Metaverso, accesibilidad y periodismo: revisión de alcance de la literatura científica

Contenido principal del artículo

Sonia-Aránzazu Ferruz-González
María Abellán-Hernández
Brenda Vázquez-La Hoz

Resumen

Introducción: En un contexto de rápida transformación tecnológica, el estudio examina el estado actual de la investigación académica sobre el metaverso en el ámbito del periodismo, con especial atención a la accesibilidad como dimensión clave para garantizar la inclusión. Metodología: A través de una revisión de alcance (scoping review) basada en el protocolo PRISMA, se analizaron 16 artículos científicos publicados entre 2022 y 2024 en acceso abierto, seleccionados de las bases de datos Web of Science y Scopus. Se identificaron cinco bloques de investigación: innovación en medios, periodismo inmersivo y tecnología, periodismo inmersivo y género, periodismo, poder y efectos en la audiencia, y otros enfoques. Resultados: A pesar del potencial innovador de estos entornos, la revisión revela una escasa atención a la inclusión digital en la literatura científica. Se propone un marco conceptual que articula dimensiones técnicas, simbólicas y organizativas, con el fin de orientar la creación de contenidos informativos accesibles y éticamente responsables. Discusión: Existe consenso en la necesidad urgente de integrar la accesibilidad como eje estructural en el diseño de experiencias periodísticas inmersivas en el metaverso. Conclusiones: El desarrollo de experiencias periodísticas inmersivas accesibles requiere una transformación estructural en los medios, la incorporación de perfiles especializados y la participación activa de colectivos diversos desde el inicio del diseño de contenidos.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Ferruz-González, S.-A., Abellán-Hernández, M., y Vázquez-La Hoz, B. (2026). Metaverso, accesibilidad y periodismo: revisión de alcance de la literatura científica . Revista de Comunicación de la SEECI, 59, 1–22. https://doi.org/10.15198/seeci.2026.59.e958
Sección
DESAFÍOS Y PERSPECTIVAS EN LA INTERSECCIÓN DE METAVERSOS, INTELIGENCIA ARTIFICIAL GENERATIVA Y COMUNICACIÓN: IMPLICACIONES PARA LA GENERACIÓN ALFA
Biografía del autor/a

Sonia-Aránzazu Ferruz-González, Universidad Pontificia Comillas

Doctora en Ciencias de la Información por la Universidad Complutense de Madrid, acreditada como Profesor Contratado Doctor con 1 sexenio de investigación. Forma parte del Grupo de Investigación Comunicación, Impacto y Transformación Social de la Universidad de Comillas y también del grupo INNOCAST (Podcast e innovación) de la Universidad de Valencia. Es miembro de la Asociación Española de Investigación de la Comunicación (AE-IC). Su labor investigadora se centra en el estudio de los intangibles comunicacionales y su relación con el ámbito digital y los nuevos escenarios comunicativos. Ha sido consultora de comunicación durante diecisiete años.

María Abellán-Hernández, Universidad de Murcia

Profesora Ayudante Doctora en la Facultad de Comunicación y Documentación de la Universidad de Murcia, con sexenio reconocido CNEAI. Sus líneas de investigación se centran en la exploración de nuevas narrativas y contenidos digitales y sus impactos simbólicos y sociales y la accesibilidad desde el diseño centrado en el usuario desde un enfoque interseccional. Forma parte del equipo investigador del proyecto AccessVerse, accesibilidad en el Metaverso.

Brenda Vázquez-La Hoz, Universidad Internacional De La Rioja

Doctora en Comunicación por la Universidad de Vigo, con 20 años de experiencia en medios de comunicación. Es licenciada en Comunicación Audiovisual (Universidad Antonio de Nebrija, Madrid) y ha realizado el Máster Universitario en Marketing Digital de UNIR (Universidad Internacional de La Rioja). Es coordinadora del Máster Universitario en Dirección y Administración de Empresas (MBA) de UNIR, donde también dirige Trabajos Fin de Máster e imparte la asignatura de Marketing Digital. Sus líneas de investigación están relacionadas con las disciplinas de Comunicación y Marketing.

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