Ética y poder en el metaverso: análisis crítico del discurso institucional de Meta

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Paula Paín Alba

Resumen

Introducción: La irrupción del metaverso en 2021 dio paso a una nueva era digital que plantea hoy profundos dilemas éticos y sociales. Esta investigación examina las implicaciones sociopolíticas del proyecto de Meta, cuestionando cómo su narrativa institucional legitima nuevas formas de control. Metodología: Se emplea un enfoque cualitativo a través del análisis crítico del discurso del video fundacional de Meta (consultado en 2025), examinando las estrategias lingüísticas de legitimación a través de las categorías propuestas por Fairclough, en convergencia con el modelo de legitimación corporativa de Patala et al. (2019). Resultados: El análisis identifica cuatro estrategias retóricas que articulan la narrativa de la compañía: 1) Estrategias de inclusión; 2) metáforas de construcción; 3) prospectiva visionaria; y 4) escudo institucional. Discusión: Los resultados sugieren que el discurso de Meta opera como un mecanismo de legitimación ideológica que tiende a invisibilizar las asimetrías de poder. A través de la personalización sintética, la narrativa proyecta una apariencia de comunidad horizontal y posiciona el metaverso como un desarrollo tecnológico normativo. Conclusiones: El estudio concluye que la narrativa de Meta favorece la consolidación de su hegemonía en el entorno virtual. Los hallazgos indican que el discurso encuadra la gestión privada de la experiencia humana bajo marcos de beneficio colectivo, contribuyendo a la validación de las dinámicas del capitalismo de vigilancia.

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Cómo citar
Paín Alba, P. (2026). Ética y poder en el metaverso: análisis crítico del discurso institucional de Meta. Revista de Comunicación de la SEECI, 59, 1–18. https://doi.org/10.15198/seeci.2026.59.e961
Sección
DESAFÍOS Y PERSPECTIVAS EN LA INTERSECCIÓN DE METAVERSOS, INTELIGENCIA ARTIFICIAL GENERATIVA Y COMUNICACIÓN: IMPLICACIONES PARA LA GENERACIÓN ALFA
Biografía del autor/a

Paula Paín Alba, Universidad de Málaga

Doctoranda en el Programa Interuniversitario en Comunicación (UHU, US, UMA, UCA), donde desarrolla la tesis: “Análisis Comparativo de la Experiencia del Usuario en Festivales de Música Físicos y en el Metaverso en España”. Apasionada por las nuevas tendencias y mundos virtuales, su formación incluye un Doble Grado en Relaciones Internacionales y Comunicación y un Máster en Dirección Estratégica e Innovación en Comunicación. Desde 2021, trabaja como responsable de Comunicación y Calidad en Instruction and Formation (Dublin, Irlanda), gestionando la estrategia y contenido de proyectos europeos bajo el marco Erasmus+. Su actividad académica reciente incluye ponencias en el Congreso H y conferencias en la Universidad Laica “Eloy Alfaro” de Manabí, Ecuador.

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