Communication strategies of spanish universities: final considerations and rankings

Main Article Content

Laura Colomer Rojo

Abstract

Introduction: the communication strategies developed by universities can influence their position in academic rankings. The objective is to analyze the possible correlation between the type and quantity of university communication strategies and their ranking position. Methodology: is based on the qualitative comparative analysis (QCA) technique. It consists of collecting, classifying, calibrating and analyzing data by assigning values with the aim of identifying underlying patterns and relationships. Results: the results determine that the greater and more varied the implementation of communication strategies, the better position universities occupy in the rankings. Discussion: similarities and some differences are observed in terms of the development and implementation of the different types of communication strategies examined. Conclusions: the main conclusion is the confirmation that the Spanish universities best positioned in the rankings use a wide array of similar communication strategies to present themselves and apply to the international university scene, as institutions of high academic, teaching and research quality.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Colomer Rojo, L. (2025). Communication strategies of spanish universities: final considerations and rankings. Revista de Comunicación de la SEECI, 59, 1–18. https://doi.org/10.15198/seeci.2026.59.e923
Section
Research article
Author Biography

Laura Colomer Rojo, Universitat de Barcelona

She is a quality technician at the Historic Building Campus of the University of Barcelona and a doctoral student at the Faculty of Philology and Communication at the UB. She is a lawyer by training with a degree in Law from the Autonomous University of Barcelona and specializes in Public Law and Public Administration Management, with an inter-university master's degree in Public Management coordinated between the UB, UPF, and UAB. Her current doctoral research focuses on the field of institutional communication, with a special focus on university institutions.

References

de Aguilera Moyano, M., Farias Batlle, P. y Baraybar Fernández, A. (2010). La comunicación universitaria. Modelos, tendencias y herramientas para una nueva relación con su público. Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes, 8(2), 90-124. https://doi.org/10.7195/ri14.v8i2.248 DOI: https://doi.org/10.7195/ri14.v8i2.248

Aguado Guadalupe, G. (2015). Usos comunicativos de Linkedin: incidencia en empresas y profesionales de la información. Estudios sobre el Mensaje Periodístico, 21(especial diciembre), 13¬-21. https://doi.org/10.5209/rev_ESMP.2015.v21.51124 DOI: https://doi.org/10.5209/rev_ESMP.2015.v21.51124

Barrios-Hernández, K. C. y Olivero-Vega, E. (2020). Relación universidad-empresa-estado. Un análisis desde las instituciones de educación superior de Barranquilla-Colombia, para el desarrollo de su capacidad de innovación. Formación Universitaria, 13(2), 21-28. https://www.scielo.cl/pdf/formuniv/v13n2/0718-5006-formuniv-13-02-21.pdf DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-50062020000200021

Chomsky, N. (2013). El trabajo académico, el asalto neoliberal a las

universidades y cómo debería ser la educación superior. Bajo el Volcán.

Revista del posgrado de sociología. BUAP, 13(21), 121-134. https://doi.org/10.32399/ICSYH.bvbuap.2954-4300.2014.13.21.376 DOI: https://doi.org/10.32399/ICSYH.bvbuap.2954-4300.2014.13.21.376

Collins, F. y Gil-Sung, P. (2016). Ranking and the multiplication of reputation: Reflections from the frontier of globalizing higher education. Higher Education, 72(1), 115-129. https://doi.org/10.1007/s10734-015-9941-3 DOI: https://doi.org/10.1007/s10734-015-9941-3

Costa-Sánchez, C. y Corbacho-Valencia, J. M. (2015). Linkedin para seleccionar y captar talento. Prisma Social, 14, 187-221. https://www.redalyc.org/pdf/3537/353744530007.pdf

De Filippo, D., Pandiella-Dominique, A. y Sanz-Casado, E. (2017).

Indicadores para el análisis de la visibilidad internacional

de las universidades españolas. Indicators for the analysis of international

visibility in Spanish universities. Revista de Educación, 376, 163-199.

https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2017-376-348

Grau, F. X. (17 de marzo de 2023). Ránquines internacionales y prestigio. Nueva Revista. https://www.nuevarevista.net/ranquines-internacionales-y-prestigio/

Grau, F. X. (2015). Rankings, impacto científico y sistemas universitarios. Crue Universidades Españolas. https://www.crue.org/wp-content/uploads/2020/02/RANKING_XavierGrau.pdf

Güechá Hernández, J. F. (2018). Vega Cantor, Renán. La universidad de la ignorancia. Capitalismo académico y mercantilización de la educación superior. La Habana, Ocean Sur, 2015, 546 págs. Literatura: Teoría, Historia, Crítica, 20(2), 353-361. https://doi.org/10.15446/lthc.v20n2.70343 DOI: https://doi.org/10.15446/lthc.v20n2.70343

Hernández, L., Liquidano, M. y Silva, M. (2014). Reclutamiento y selección a través de las redes sociales Facebook y LinkedIn (análisis preliminar). Oikos, 18(38), 37-61. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6025686 DOI: https://doi.org/10.29344/07184670.38.995

Klewes, J., Popp, D. y Rost-Hein M. (2017). Digital Transformation

and the Challenges for Organizational Communications: An Introduction.

In: Klewes J., Popp D. y Rost-Hein M. (eds.), Out-thinking Organizational Communications. Management for Professionals (pp. 1-6). Springer, Cham.

https://doi.org/10.1007/978-3-319-41845-2_1 DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-319-41845-2_1

López-Hernández, M. A. y Domínguez Delgado, R. (2017). Directorio Web de fuentes de información expertas para estudiantes de periodismo. En: J. L. González-Esteban y J. A. García-Avilés (coords.), Mediamorfosis. Radiografía de la innovación en periodismo (pp. 237-254). https://www.academia.edu/download/101129598/333940016.pdf

Martín-Santana, J. D., Olarte Pascual, C., Reinares-Lara, E., Reinares-Lara, P. y Samino-García, R. (2019). Gestión de la comunicación: un enfoque integral. ESIC editorial. https://n9.cl/1jvsn

Puertas Hidalgo, R., Yaguache Quichimbo, J. y Altamirano, V. (2020).

Nuevas tendencias en la comunicación organizacional.

Fonseca, Journal of Communication, 20, 7-11. https://revistas.usal.es/cuatro/index.php/2172-9077/article/view/fjc202020711

Repiso, R., Merino-Arribas, A. y Chaparro-Domínguez, M. A. (2016). Agrupación

de las universidades españolas en la prensa impresa nacional.

Revista Española de Documentación Científica, 39(2), e131. http://dx.doi.org/10.3989/redc.2016.2.1292 DOI: https://doi.org/10.3989/redc.2016.2.1292

Rodríguez Wangüemert, C. y González Afonso, C. (2005). La Comunicación de la Universidad. Guía de Expertos de La Laguna. En: M. I. de Salas, A. B. Fernández-Souto y F. Martínez Vallvey (coords.), La Universidad en la comunicación, la comunicación en la Universidad (pp.) 319-326. Edipo. https://dialnet.unirioja.es/metricas/documentos/ARTLIB/3430000

Romero Delgado, C. I. (2018). Las universidades como empresas de comunicación: análisis de los procesos de información [Tesis de doctorado, Universidad Complutense de Madrid]. Biblioteca de la Complutense. https://hdl.handle.net/20.500.14352/16237

Sierra Caballero, F. (2016). Capitalismo Cognitivo y Comunicología Abierta. Chasqui. Revista Latinoamericana de Comunicación, 133, 9-20. https://www.redalyc.org/journal/160/16057383001/html/ DOI: https://doi.org/10.16921/chasqui.v0i133.3000

Simancas-González, E. y García-López, M. (2022). La comunicación de las universidades públicas españolas: situación actual y nuevos desafíos. Estudios sobre el Mensaje Periodístico, 28(1), 621-637. https://dx.doi.org/10.5209/esmp.76011 DOI: https://doi.org/10.5209/esmp.76011

Simón Onieva, J. E. (2016). Uso de las redes sociales por las universidades públicas andaluzas. Análisis de contenido de la cuenta oficial Twitter. Estudios sobre el Mensaje Periodístico, 23(1), 631-645. https://doi.org/10.5209/ESMP.55618 DOI: https://doi.org/10.5209/ESMP.55618

Solorzano Soto, R. M. y Bravo Placeres, I. (2023). Comunicación universitaria en la era de la globalización: estrategias para el posicionamiento internacional. Uniandes Episteme, Revista digital de Ciencia, Tecnología e Innovación, 10(4), 564-584. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=564676370010 DOI: https://doi.org/10.61154/rue.v10i4.3278

Stewart, L. (2024). ¿Qué es el Análisis Cualitativo Comparativo (ACC)? Atlas.ti. https://atlasti.com/es/research-hub/analisis-cualitativo-comparativo-qca

De Vicente Domínguez, A. M. y Sierra Sánchez, J. (2023). La guía de expertos como herramienta de comunicación y divulgación científica: gestión y diseño en la Universidad de Navarra. Fonseca, Journal of Communication, 20, 143-159. https://revistas-fonseca.com/index.php/2172-9077/article/view/298