LA DIVULGACIÓN CIENTÍFICA EN INSTAGRAM: EL RETO DEL DISCURSO AUDIOVISUAL CIENTÍFICO ANTE LOS CONTENIDOS EFÍMEROS

Contenido principal del artículo

Almudena Muñoz Gallego
Juciano De Sousa Lacerda
Ana Cláudia Costa Araujo

Resumen

La divulgación de la ciencia, por la complejidad de su naturaleza, se presenta como una cuestión de difícil abordaje para la mayoría de los géneros audiovisuales. Sin embargo, este desafío se acrecienta cuando el canal de difusión es una red social y sus mensajes exigen brevedad y rapidez. Instagram se ha convertido en la principal fuente de consumo audiovisual para los públicos más jóvenes y la construcción de sus contenidos difiere cada día más del lenguaje científico. Con este propósito, nos planteamos las siguientes preguntas: ¿cómo transformamos el discurso científico para adaptarlo a las tendencias de consumo de Instagram?; ¿Qué elementos narrativos procuran la eficacia mediática?; ¿Dónde se encuentra el equilibrio para alcanzar el éxito divulgativo? Con la pretensión de esclarecer las siguientes cuestiones se analizan los elementos del discurso de las producciones audiovisuales de comunicación científica españolas de mayor repercusión en la red social de Instagram. Los resultados preliminares identifican que el mérito artístico en la utilización de mecanismos narrativos audiovisuales y un rol definido como perfil científico favorecen el entendimiento entre la ciencia y el público más joven.

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Cómo citar
Muñoz Gallego, Almudena, Juciano De Sousa Lacerda, y Ana Cláudia Costa Araujo. 2023. «LA DIVULGACIÓN CIENTÍFICA EN INSTAGRAM: : EL RETO DEL DISCURSO AUDIOVISUAL CIENTÍFICO ANTE LOS CONTENIDOS EFÍMEROS». Revista De Comunicación De La SEECI 56 (marzo):148-75. https://doi.org/10.15198/seeci.2023.56.e823.
Sección
Artículos de Investigación
Biografía del autor/a

Juciano De Sousa Lacerda, Universidad Federal de Río Grande del Norte

Profesor Permanente del Doctorado en Estudios de los Media de la Universidad Federal del Rio Grande del Norte (UFRN), Brasil (2009-actual). Doctor en Ciencias de la Comunicación por la UNISINOS-Brasil (2004-08). Profesor Visitante en la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) con beca de la Agencia Capes-Brasil (Programa de Estancia Sénior en el Exterior 2017-18). Es investigador del Laboratorio de Innovación Tecnológica en Salud (LAIS/UFRN). Investiga los procesos de comunicación ciudadana y su relación con la publicidad y propaganda y la salud pública. Ha publicado o coordinado siete libros y publicado más de 100 textos en revistas científicas y capítulos de libros o congresos científicos. Ha impartido cursos y conferencias como profesor invitado en universidades de Brasil, España, Portugal y Colombia.

Ana Cláudia Costa Araujo, Universidad Federal de Río Grande del Norte

Doctoranda en el Programa de Postgrado en Estudios Mediáticos, en el área de Prácticas Sociales de la Universidad Federal de Río Grande del Norte en cotutela con la Universidad Complutense de Madrid. Máster por el Programa de Posgrado en Ingeniería de Producción de la Universidad Federal de Río Grande del Norte. Licenciatura en Comunicación Social con especialización en Publicidad y Propaganda (UFRN). Miembro del Grupo de Investigación en Pragmática de la Comunicación y los Medios (Pragma/UFRN/CNPq). Investigadora en el Laboratorio de Innovación Tecnológica en Salud (LAIS/UFRN).

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