Disrupciones en el modelo comunicativo de las fuentes expertas: impacto del COVID-19 en las unidades de cultura científica e innovación

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Clara Sanz-Hernando
Macarena Parejo-Cuéllar

Resumen

Se analiza el impacto del Covid-19 en las unidades de cultura científica y de la innovación, integradas en red de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología, durante el estado de alarma. En un contexto marcado por la «infodemia», se indaga en su papel como fuentes expertas, en las lecciones aprendidas y en las oportunidades de mejora que toda crisis comporta en los procesos, herramientas, rutinas o métodos de gestión de la información. La investigación aúna las perspectivas cuantitativa y cualitativa, e incluye cuestionarios semiestructurados dirigidos a los responsables de las mencionadas unidades (n=24 de 104) y entrevistas en profundidad a cualificados divulgadores en ciencia y autores, a su vez, del Libro Blanco de estos departamentos (n=5 de 9). El estudio pone de relieve que la pandemia ocasionó disrupciones en su modelo de comunicación y divulgación al no poder realizar algunas de sus acciones de forma presencial, la necesidad de acrecentar su relevancia como fuentes expertas, y la conveniencia de articular una mayor coordinación para optimizar la eficacia de esta red contra la desinformación. Además, abunda en los retos que deben afrontar en el futuro estas unidades para implementar el objetivo para el que fueron creadas. 

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Sanz-Hernando, C., & Parejo-Cuéllar, M. (2021). Disrupciones en el modelo comunicativo de las fuentes expertas: impacto del COVID-19 en las unidades de cultura científica e innovación. Revista De Comunicación De La SEECI, 54, 163-186. https://doi.org/10.15198/seeci.2021.54.e697
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Biografía del autor/a

Clara Sanz-Hernando, Universidad de Extremadura

Profesora de Periodismo en la Facultad de Ciencias de la Documentación y la Información de la Universidad de Extremadura (campus de Badajoz). Licenciada en Ciencias de la Información por la Universidad Complutense y doctora con mención de Premio Extraordinario, ha ejercido la profesión periodística durante 30 años, tanto en medios privados como en la Administración Pública, donde ha desempeñado tareas de responsable de comunicación. Como docente imparte asignaturas relacionadas con la prensa y la radio. Pertenece al Grupo de Investigación ARDOPA (UEx). Sus líneas de investigación se centran en los medios de comunicación durante la Guerra Civil y el franquismo y la configuración del ecosistema informativo tras los cambios sobrevenidos por la implantación del periodismo digital.

Macarena Parejo-Cuéllar, Universidad de Extremadura

Doctora en Comunicación, graduada en Periodismo y licenciada en CAV. Pertenece al Grupo de Investigación ARDOPA (Universidad de Extremadura). Su tesis doctoral ha estado centrada en el análisis de los gabinetes de comunicación de las universidades españolas. Ha trabajado en diversos medios de comunicación y durante una década ha ejercido, como periodista, en la Unidad de Cultura Científica de la UEx. Actualmente, es profesora del área de Periodismo de la UEx. Su investigación está centrada en la comunicación de la ciencia, el periodismo científico y el potencial de los medios universitarios en la transferencia del conocimiento a la sociedad. Es co-autora de diversas publicaciones (artículos científicos y libros) sobre divulgación, comunicación corporativa y medios universitarios.

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