Dos décadas de radio universitaria en España (2000-2020) la reinvención del medio como proyecto educativo en un entorno digital

Contenido principal del artículo

Carmen Marta Lazo
Jacinto Gómez López
Ana Segura Anaya
Miguel Ángel Ortiz Sobrino

Resumen

La radio universitaria ha experimentado en las dos primeras décadas del siglo XXI un importante proceso de expansión y desarrollo en España. Este impulso se debe a la progresiva apertura de facultades y grados de comunicación en las universidades españolas, pero también el cambio tecnológico y las posibilidades que Internet y las nuevas propuestas que ofrece. En este trabajo analizamos el camino recorrido por las radios universitarias españolas en los últimos veinte años a través de cuatro aspectos fundamentales: las propias emisoras, su creación, desaparición o consolidación, el tipo de gestión y grado de participación en ellas de los alumnos, la programación que ofrecen y el uso de las redes sociales. Este análisis nos permitirá determinar cómo el uso de la radio en la educación universitaria se consolida como aspecto fundamental en la formación de futuros periodistas capaces de manejar no solo los recursos técnicos sino de hacerlo con criterio periodístico y responsabilidad.

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Cómo citar
Marta Lazo, C., Gómez López, J., Segura Anaya, A., & Ortiz Sobrino, M. Ángel. (2021). Dos décadas de radio universitaria en España (2000-2020) la reinvención del medio como proyecto educativo en un entorno digital. Revista De Comunicación De La SEECI, 54, 145-162. https://doi.org/10.15198/seeci.2021.54.e684
Número
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Biografía del autor/a

Carmen Marta Lazo, Universidad de Zaragoza

Catedrática de Periodismo de la Universidad de Zaragoza. Investigadora Principal del Grupo de Investigación en Comunicación e Información Digital (GICID). Directora de Radio.Unizar y de la plataforma digital Entremedios. Presidenta de Investigación de la Asociación de Radios Universitarias de España (ARU). Co-editora de Revista Mediterránea de Comunicación. Ha escrito más de doscientas publicaciones, entre libros, capítulos y artículos relacionados con sus líneas de investigación: educación mediática, competencias digitales y usos e interacciones en redes sociales.

Jacinto Gómez López, Universidad Complutense de Madrid

Profesor Asociado de la Universidad Complutense de Madrid. Investigador en el grupo de investigación 970620 Internet Media Lab. Centro de innovación y estudios de medios interactivos.

Ana Segura Anaya, Universidad de Zaragoza

Profesora asociada en el Grado de Periodismo de la Universidad de Zaragoza. Jefa de Contenidos en la Radio Autonómica de Aragón y responsable del proyecto digital Aragón Cultura. Dirige el programa cultural diario La Torre de Babel en Aragón Radio. Miembro del grupo de Investigación GICID.

Miguel Ángel Ortiz Sobrino, Universidad Complutense de Madrid

Profesor Titular de la Universidad Complutense de Madrid. Director del Master de Realización y Diseño de programas y formatos en televisión. Investigador en el proyecto “Youtubers e instagrammers: la competencia mediática en los prosumidores emergentes”. MEC. RTI2018-093303-B-I00.

Citas

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