Usabilidad de los smartphones en la infancia: estudio de caso a través de la fotografía

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María del Mar Rodríguez Rosell
Irene Melgarejo Irene

Resumen

Ver a niños de entre 3 y 6 años interaccionando con los smartphones forma parte de nuestro paisaje urbano más natural. Nos encontramos ante nativos digitales que hacen uso de diversas funcionalidades que poseen estos dispositivos, con el fin de acceder y consumir productos audiovisuales como videojuegos, fotografías, vídeos, etc. Son instrumentos diseñados bajo una estrategia de mercado, pensados para facilitar el acceso a juegos, vídeos y música en cualquier momento y lugar. Esto provoca la facilidad de acceso y uso de esta tecnología por parte de los pequeños, que, sin embargo, encuentran limitaciones en su uso, normalmente impuestas por los progenitores que son los que finalmente deben pautar los tiempos y los contenidos a los que se expondrán sus hijos. La toma de fotografía es una de las actividades más habituales realizada a través de un smartphone por los niños, además de jugar o ver documentos audiovisuales. La experiencia que planteamos convierte al pequeño en un sujeto activo de la propia investigación, ya que aparece en el centro del estudio como sujeto productor y no sólo como sujeto. Nos interesa saber cuál es la percepción que los niños de 5 años tienen del uso de los smartphones y, sobre todo, analizar cómo son en la práctica los productos fotográficos que son capaces de hacer. A través de una metodología caleidoscópica y del desarrollo de técnicas variadas abordamos esta realidad.

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Artículos
Biografía del autor/a

María del Mar Rodríguez Rosell, UCAM

Doctora en Ciencias de la Información. Licenciada en Ciencias de la Información en la rama de Comunicación Visual y Auditiva. Secretaria Académica de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación de la Universidad Católica de Murcia. Profesora acreditada en la categoría Contratado Doctor por la ANECA, con un Sexenio de investigación y Profesora Adjunta en los Grados de Comunicación, Periodismo y Publicidad y RR.PP. de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación y del Grado en Turismo de la Facultad de Ciencias Jurídicas y de la Empresa. Investigadora Principal del Grupo de Investigación Comunicación y Menores. Miembro de la Red Alfamed, de la Red de Excelencia de Educación Mediática (EDUMED) y Staff Directivo del Proyecto Educlips.

Irene Melgarejo Irene, Universidad Católica de Murcia. España

Doctora en Dirección de Comunicación. Premio Extraordinario de Doctorado en Ciencias Sociales. Diplomada en Estudios Avanzados de Comunicación y Publicidad y RR.PP., Licenciada en Comunicación Audiovisual con especialidad en radio y televisión. Profesora Ayudante Doctor en los Grados de Educación Infantil, Educación Primaria, Comunicación Audiovisual, Periodismo, Publicidad y RR.PP. de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación de la Universidad Católica de Murcia y en el Grado de Turismo de la Facultad de Ciencias Jurídicas y de la Empresa. Miembro del Grupo de Investigación Comunicación y Menores y Staff Directivo del Proyecto Educlips.

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