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Hacia una historia de la educación musical en España: consideraciones en torno al caso valenciano / Towards a history of musical education in Spain: considerations around the valencian case

Ana María Botella Nicolás, Rosa Isusi Fagoaga

Resumen


En este trabajo proponemos una visión globalizadora, histórica y reflexiva sobre la educación musical en la ciudad de Valencia con el objetivo de ampliar la perspectiva sobre este fenómeno y abrir un espacio de trabajo para detectar sus puntos débiles y contribuir a su mejora. Abordamos las principales instituciones y centros de música y hacemos un recorrido por los distintos planes de estudio por los que ha pasado la materia en diferentes niveles educativos. Utilizamos una metodología cualitativa y realizamos un análisis de contenido de las principales fuentes escritas documentales. Los resultados muestran ciertos paralelismos con otros lugares de España y algunas particularidades locales. Observamos una desconexión entre las diferentes instituciones educativas en la actualidad, así como también una escasa formación pedagógica y poca cohesión entre el colectivo de los profesionales de la docencia musical. Por otra parte, apreciamos una necesidad de renovación metodológica y una casi inexistente divulgación de los estudios musicológicos en el sistema educativo.


Palabras clave


Educación Musical; Valencia; Didáctica de la música; Investigación educativa; Historia de la música; Enseñanza musical; Legislación

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DOI: http://dx.doi.org/10.15198/seeci.2018.46.3-27

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