Hacia una historia de la educación musical en España: consideraciones en torno al caso valenciano / Towards a history of musical education in Spain: considerations around the valencian case

Contenido principal del artículo

Ana María Botella Nicolás
Rosa Isusi Fagoaga

Resumen

En este trabajo proponemos una visión globalizadora, histórica y reflexiva sobre la educación musical en la ciudad de Valencia con el objetivo de ampliar la perspectiva sobre este fenómeno y abrir un espacio de trabajo para detectar sus puntos débiles y contribuir a su mejora. Abordamos las principales instituciones y centros de música y hacemos un recorrido por los distintos planes de estudio por los que ha pasado la materia en diferentes niveles educativos. Utilizamos una metodología cualitativa y realizamos un análisis de contenido de las principales fuentes escritas documentales. Los resultados muestran ciertos paralelismos con otros lugares de España y algunas particularidades locales. Observamos una desconexión entre las diferentes instituciones educativas en la actualidad, así como también una escasa formación pedagógica y poca cohesión entre el colectivo de los profesionales de la docencia musical. Por otra parte, apreciamos una necesidad de renovación metodológica y una casi inexistente divulgación de los estudios musicológicos en el sistema educativo.

 

Detalles del artículo

Sección
Artículos
Biografía del autor/a

Ana María Botella Nicolás, Universitat de València

Doctora en pedagogía por la Universitat de València. Es Licenciada en Geografía e Historia, especialidad Musicología y maestra en Educación Musical, por la Universidad de Oviedo. Grado profesional en la especialidad de piano. Durante el año 2001 obtiene por oposición plaza en el cuerpo de profesores de música de enseñanza secundaria en Alicante (actualmente en excedencia). Ha presentado diversas comunicaciones en jornadas y congresos sobre didáctica de la música así como distintas publicaciones. Es profesora contratada doctora del departamento de didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal de la Facultad de Magisterio de la Universitat de València. Forma parte de la Comisión de Coordinación Académica del Master Universitario en Profesor/a de enseñanza secundaria de la UVEG y del Máster de Investigación en didácticas específicas. Desde Febrero de 2015 dirige el aula de música del Vicerrectorado de Cultura e Igualdad.

https://orcid.org/0000-0001-5324-7152

Rosa Isusi Fagoaga, Universitat de València

Doctora en Historia del Arte: Musicología, titulada superior de Conservatorio y diplomada en Filología. Es profesora de Didáctica de la Expresión Musical en la Universidad de Valencia desde 2014. Ha sido profesora de Educación Secundaria durante veinte años, profesora asociada en las universidades Complutense de Madrid y San Vicente Mártir de Valencia y colaborado con las universidades de Málaga e Internacional Valenciana. Forma parte de la Junta de Gobierno de la Sociedad Española de Musicología. Ha coordinado la catalogación en línea del patrimonio musical conservado en el Real Colegio-Seminario de Corpus Christi de Valencia, proyecto financiado por CulturArts Generalitat Valenciana. Cuenta con una treintena de publicaciones. Sus principales líneas de investigación son la recuperación del patrimonio musical hispano con aplicaciones en la docencia y la mejora de la calidad en la formación universitaria.

https://orcid.org/0000-0003-3727-3865

Citas

Adell, J. R. (2015). El aprendizaje cooperativo por proyectos en la educación musical universitaria: principios, planificación y exposición de experiencias. Tesis inédita de doctorado. Valencia, Universitat de València.

Aviñoa X., Carbonell i Guberna, J. y Cortès i Mir, F. (2003). Història de la música catalana, valenciana i balear. Barcelona: Ed. 62.

Climent, J. (1992). Las capillas musicales. La transición al Barroco. En G. Bádenes, (ed.) (1992). Historia de la música de la Comunidad Valenciana (pp. 141-160). Valencia: Editorial Prensa Valenciana S. A.

Botella, A. M. (2012). La asignatura de música en la Universidad de Valencia: de la Escuela Universitaria a la Facultad de Magisterio. Docencia e Investigación, 22, 139-157.

Botella, A. M. y Fuster, F. (2016). Un estudio sobre la praxis docente del violonchelo en los conservatorios profesionales de la provincia de Valencia. Vivat Academia. Revista de Comunicación, 137, 1-22.

Díaz, M. (2005). La Educación Musical en la Escuela y el Espacio Europeo de Educación Superior. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 23-37.

Díaz, R. y Galbis, V. (1999). Homenaje a la familia López-Chavarri: figuras de la historia musical valenciana. Anales de la Real Sociedad Económica del País Valencia, 1993-1994.

Esteve, J. M., et al. (2007). El futuro de los estudios de maestro especialista en Música, Música y Educación, 72, 21-34.

Fontestad, A. (2005). El Conservatorio de Música de Valencia, antecedentes, fundación y primera etapa (1879-1916). Tesis Doctoral. Valencia, Universidad de Valencia.

Galbis, V. (1999). La educación musical española en el s. XIX: el caso valenciano. Eufonía, 79-88.

Galiano, A. (1992). La transición del s. XIX al XX. En G. Badenes, (dir.). Historia de la Música de la Comunidad Valenciana, (pp. 321-340). Valencia: Levante Prensa Valenciana.

García, A. M. (1994). La enseñanza de la música en la escuela normal de maestros de Salamanca desde 1899 hasta 1970. Aula, 6, 207-228.

Isusi-Fagoaga, Rosa (2011): El gremio musical en Valencia entre los siglos XIX y XX y el legado Enrique Domínguez Boví. Cuadernos de música iberoamericana, 22, 99-122.

López-Chavarri, E. y Doménech, J. (1978). 100 años de música valenciana, 1878-1978. Valencia: Caja de Ahorros de Valencia.

López-Chavarri, E. (1999). Cien años de historia del Conservatorio de Valencia. Valencia: Caja de Ahorros de Valencia.

Martínez, S., et al. (2014). Formación artística en el Grado de Maestro de Primaria de la Universitat de València. Enfoques y propuestas. DEDiCA. Revista de educação e humanidades, 6, 311-323.

Morant, R. (2014). Las Escuelas de Música de las Sociedades Musicales Valencianas. Valencia: Federació de Societats Musicals de la Comunitat Valenciana.

Morata, R. (1998). El profesorado de la Escuela Normal de Maestros de Madrid (1914-1939). Revista Complutense de Educación, 9(1), 177-208.

Oriol de Alarcón, N. (2005). La Música en las enseñanzas de régimen general en España y su evolución en el siglo XX y comienzos del XXI, LEEME, 16, 1-25.

Perelló, V. (2003). La enseñanza musical en la Comunidad Valenciana. Valencia: Generalitat Valenciana; Conselleria de Cultura i Educació.

Román, J. M. y Cano, R. (2008). La formación de maestros en España (1838-2008): necesidades sociales, competencias y planes de estudio. Educación XXI, 11, 73-101.

Zaldívar, Á. (2005). Las enseñanzas musicales y el nuevo espacio europeo de educación superior: el reto de un marco organizativo adecuado y la necesidad de una investigación creativa y `performativa ́. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 19(1), 95-122.