Revista de Comunicación de la SEECI https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci <p><em>La </em><em><strong>Revista de Comunicación de la SEECI</strong></em> (Códigos de la UNESCO 630800 y 630607, y CDU 316.77) editada por la Sociedad Española de Estudios de la Comunicación Iberoamericana (SEECI), entidad financiadora y Asociación cultual registrada con el número 161.561; fue fundada en marzo del 1997 por un grupo de profesores de Periodismo, de Comunicación Audiovisual y de Publicidad y Relaciones Públicas de la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Complutense de Madrid (España). Desde su origen se configura como una revista científica de acceso abierto, gratuita, no comercial (Creative Commons Attribution/Non Commercial 4.0 International), la cual se ha editado ininterrumpidamente desde su nº 0 en papel con ISSN (1575-9628) (marzo de 1997), hasta la actualidad en versión exclusivamente electrónica con ISSN (1576-3420) con formatos de salida .PDF; .HTML; .EPUB y .XML a través de la plataforma de gestión editorial OJS, que tiene como <strong>objetivo</strong><strong>&nbsp;</strong>publicar&nbsp;<strong>investigaciones originales</strong>&nbsp;en el área de las Ciencias Sociales, específicamente en el campo de&nbsp;<strong>la Sociología y Psicosociología de la Comunicación, lo Audiovisual (cine, radio y televisión), Internet y las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC y Redes), incluyendo su Docencia. </strong>Esta revista se ha editado ininterrumpidamente desde su nº 0 en papel (marzo de 1997) hasta la actualidad, siendo, por ello, la&nbsp;<strong>decana de las revistas electrónicas universitarias españolas de comunicación</strong>. La <strong><em>Revista de Comunicación de la SEECI</em></strong><em>&nbsp;</em>está indizada en más de 160 catálogos selectivos como son bases de datos internacionales, directorios exclusivos y portales especializados.</p> <p><strong>IDIOMAS:</strong> La revista es <strong>bilingüe</strong> (idioma original y su traducción al inglés). El idioma oficial de la revista es el español, también acepta contribuciones en&nbsp;inglés, francés y&nbsp;portugués. Las traducciones las efectúa la propia revista.</p> <p><strong>FRECUENCIA:</strong> Tiene una&nbsp;frecuencia <strong>cuatrimestral</strong>, publicando sus números cada&nbsp;<strong>día 15 de los meses de marzo, julio y noviembre</strong>. Está abierta a recibir manuscritos en cualquier periodo del año. En cada volumen la revista publica de forma estricta un total de <strong>9 artículos bilingües</strong>. Se incluye un resumen en portugués además de los obligatorios en español e inglés.</p> <p><strong>PÚBLICOS:</strong> Está dirigida a investigadores y académicos que contribuyan con resultados derivados de sus investigaciones científicas, especialmente centradas en Iberoamérica, a las áreas de: Sociología y Psicosociología de la Comunicación, lo Audiovisual (cine, radio y televisión), Internet, las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC y Redes) así como su Docencia.</p> <p><strong>GRATUIDAD:</strong> La <strong><em>Revista de Comunicación de la SEECI </em></strong>es de acceso abierto, no comercial (<em>Creative Commons Attribution/Non Commercial 4.0 International</em>), adherida a la Declaración de Berlín; la publicación en la revista <strong>es gratuita</strong>, así como el acceso a todos los artículos publicados. Es una Revista Open Access (DOAJ).</p> <p><strong>NOTA:</strong> PARA ACCEDER A LA VERSIÓN EN INGLÉS DE LOS ARTÍCULOS, HAGA CLIC EN EL ENLACE (<span style="text-decoration: underline;">PDF ENGLISH</span>) EN LA PÁGINA DEL ARTÍCULO.</p> <p><a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/" target="_blank" rel="noopener"><img class="center" src="https://licensebuttons.net/l/by-nc/3.0/88x31.png" alt="CreativeCommons" width="169" height="59" align="middle"></a></p> <p>&nbsp;</p> es-ES <p>El autor correspondiente debe entregar la&nbsp;<a href="http://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/libraryFiles/downloadPublic/18">carta de originalidad y cesión de derechos</a>, según el modelo dispuesto por la <strong><em>Revista de Comunicación de la SEECI</em></strong>&nbsp;en la que se declara la cesión de derechos de autoría a la revista y se hace explicito los derechos de los autores respecto a la difusión y explotación del manuscrito una vez publicado. Recordamos que la <strong><em>Revista de Comunicación de la SEECI</em> </strong>se configura como una revista científica de acceso abierto, gratuita, no comercial. Creative Commons Attribution-Non Commercial 4.0 International.</p> <p>&nbsp;<img src="data:image/png;base64,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alt=""></p> <p><a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/" target="_blank" rel="noopener">Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International</a></p> seeci@seeci.net (María Dolores Ochoa Ochoa) editor@seeci.net (Editor) Mon, 12 Apr 2021 00:00:00 +0100 OJS 3.1.2.1 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 Educación performativa musical: herramientas para la investigación https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/614 <p>Este artículo pretende dotar de herramientas al docente para que aborde la realidad de la clase práctica instrumental. A través de la metodología de complementación cuantitativa y cualitativa, se observa como ésta resulta la solución más indicada para este tipo de investigaciones. A partir de una reflexión sobre la clase musical instrumental y la investigación en didáctica de los instrumentos, el cuestionario se revela como la herramienta más completa para conocer la actitud del profesorado acerca de la praxis docente. Repasando algunas investigaciones sobre educación performativa se aportan ejemplos que permitan a los profesores enfrentarse a los retos que supone la educación musical en el siglo XXI. Por tanto, la metodología se basa en una revisión bibliográfica de fuentes primarias y secundarias sobre lo que han escrito los autores más influyentes en el campo de la educación performativa. Esta publicación quiere enfatizar en la importancia de la investigación a nivel educativo en el ámbito de la música, especialmente en la enseñanza instrumental, que tan falta de reflexión está en la actualidad. Por tanto, lo original del texto se encuentra en los ejemplos que se presentan como modelos para el profesorado que quiera implementar una búsqueda en su propia docencia.</p> Ana María Botella Nicolás, Guillem Escorihuela Carbonell Derechos de autor 2021 Revista de Comunicación de la SEECI https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/614 Fri, 09 Apr 2021 00:00:00 +0100 Análisis del consumidor en redes sociales y su percepción de las marcas https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/628 <p><span lang="ES">El uso de las redes sociales ha proliferado en los últimos años. Aunque es un fenómeno social muy reciente cada vez hay más tipologías de redes que se utilizan con distintos fines. En este trabajo se realiza una revisión de los resultados de varias investigaciones realizadas en torno a este fenómeno social y, en particular, su situación en España. Para situar el contexto se recoge una retrospectiva histórica desde sus orígenes en Estados Unidos a finales del siglo pasado hasta la actualidad. El estudio comienza por una referencia sectorial del “<em>Estudio Anual sobre Redes Sociales 2019</em>” realizado por IAB Spain. Estos resultados se comparan con los obtenidos de la investigación sobre redes sociales realizada por Publicis Media para entender los hábitos del consumidor en este entorno “<em>Descubriendo las Redes Sociales: Mapa de Consumo y uso en España 2019</em>”. Se valoran los resultados de ambas investigaciones y se analizan las tendencias en el uso de las Redes Sociales con un estudio en profundidad sobre las plataformas sociales de mayor uso en España: Youtube, Facebook, Instagram, WhatsApp y Twitter. Aunque las redes sociales se perciben como plataformas dirigidas jóvenes, se demostrará cómo hay un consumo muy elevado en los perfiles denominados perenials, que responden a un perfil comportamental o actitudinal más que sociodemográfico. Para finalizar este análisis, se realiza un foco sobre la publicidad en Redes Sociales, analizando la percepción de los usuarios y el comportamiento de las marcas según se recoge en el “<em>VII Observatorio de las Marcas en Redes Sociales</em>” publicado en 2019 por IAB Spain.</span></p> Beatriz Fernández De Bordóns, José Ignacio Niño González Derechos de autor 2021 Revista de Comunicación de la SEECI https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/628 Sat, 10 Apr 2021 00:00:00 +0100 Dialéctica Ilustración y Romanticismo en los artículos periodísticos de El Robinson urbano, de Antonio Muñoz Molina https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/632 <p><em>El Robinson urbano</em>apareció en 1984 y es la primera obra publicada por Antonio Muñoz Molina. En tanto que <em>opera prima</em>, contiene los elementos clave de la obra inicial del autor jiennense, que harán de cimiento a su producción posterior. <strong>Metodología:</strong>En este trabajo se analiza dicho título bajo la dialéctica entre la Ilustración y el Romanticismo, que ofrece una óptica desde la que leer los años y las tensiones de la Transición democrática española como período histórico, así como las relaciones entre el periodismo (ejercido en libertad de nuevo) y la literatura. Para hacer este análisis, se emplea bibliografía, por un lado, sobre el periodismo y la literatura y, por otro, sobre la Ilustración y el Romanticismo, así como sobre la Posmodernidad como etapa posromántica. <strong>Discusión:</strong><em>El Robinson urbano</em>se presenta, en los primeros años de la democracia española, como una defensa de la razón y del proyecto ilustrado, aunque también es una denuncia de sus riesgos y excesos. Entre ellos, el control social por el Estado, el mercado o la tecnología, la devastación de patrimonio histórico de las ciudades, la alienación del individuo, el regreso de las supersticiones y del folklorismo nacionalista, el esnobismo intelectual o la hegemonía de la moral productivista. <strong>Conclusión:</strong>Todos ellos son elementos propios de la crítica romántica a la Ilustración, que encuentran en las páginas de un periódico local progresista, en la Granada de la Transición y en la pluma de Muñoz Molina un marco de manifestación y expresión genuino y singular.</p> Manuel Ruiz Rico Derechos de autor 2021 Revista de Comunicación de la SEECI https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/632 Sat, 10 Apr 2021 00:00:00 +0100 Menos no siempre es más. Cómo el tamaño de los medios condiciona las prácticas extracurriculares en Periodismo https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/634 <p>El objetivo de esta investigación es examinar las condiciones en que desarrollan las prácticas extracurriculares los estudiantes de Periodismo en función del tamaño de la empresa en que realizan su estancia, distinguiendo entre las pequeñas (de 1 a 20 empleados), medianas (más de 20 y menos de 100) y grandes (100 o más). Para ello se suministró un cuestionario a estudiantes de las universidades de Málaga y Complutense de Madrid que habían realizado prácticas en medios durante el curso 2017-2018 (n=144). Los resultados obtenidos evidencian la existencia de patrones de prácticas distintos: en las empresas pequeñas la retribución tiende a ser mayor —aunque es también donde en mayor medida se dan casos de prácticas no remuneradas—, los estudiantes dedican de media menos tiempo que sus compañeros, su criterio es más tenido en cuenta, la relación con los tutores es más fluida y suelen ocupar un área estable. En las grandes se produce el fenómeno opuesto, y es sin embargo donde existe un mayor sentimiento de pertenencia por parte de los alumnos —la mayoría querría continuar haciendo carrera en ellas—, mientras que en los pequeñas y las medianas prima la preferencia por el cambio de aires. En conjunto, la investigación muestra perfiles de prácticas bien diferenciados en base a la variable seleccionada, lo cual invita a una reflexión sobre las características de los centros de acogida y su papel en el currículo formativo del alumnado de Periodismo.</p> Manuel García-Borrego, Bernardo Gómez-Calderón, Alba Córdoba-Cabús Derechos de autor 2021 Revista de Comunicación de la SEECI https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/634 Sat, 10 Apr 2021 00:00:00 +0100 Uso de redes sociales en microempresas ante efectos COVID-19 https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/660 <p>La economíamundial sufre una crisis sanitaria y económica donde la vulnerabilidad de la MIPYME es evidente. El objetivo fue analizar el uso de las redes sociales que eligieron las microempresas en respuesta a los efectos causados por la pandemia COVID-19 en una localidad mexicana. El estudiotransversal con técnica narrativa describe los resultados de una encuesta a empresarios. El confinamiento social y el cierre obligatorio afectaron la actividad de las microempresas (48%), provocaron disminución de sus ingresos (31%), incrementaron las necesidades de financiamiento (24%) y obligaron al despido de empleados (16%). En respuesta a los efectos causados, la estrategia fue incrementar 30% el uso de redes sociales. Principalmente Facebook y WhatsApp se usaron para promoción, seguimiento de clientes, posicionar productos y explorar mercados. La principal aportación de esta investigación es evidenciar empíricamente los efectos de la pandemia y el uso de redes sociales como alternativa de las microempresas para lograr su subsistencia.</p> María del Rosario Demuner Flores Derechos de autor 2021 Revista de Comunicación de la SEECI https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/660 Sat, 10 Apr 2021 00:00:00 +0100 La estrategia de comunicación de RSC de Iberdrola en Facebook y Twitter: Un análisis lingüístico y de contenido basado en corpus https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/664 <p>En nuestra civilización digitalizada, en la que el compartir información e interactuar sobre ella está cada vez más a disposición de todos, se necesitan estudios sobre las prácticas de comunicación empresarial de la Responsabilidad Social Corporativa (RSC) en los medios sociales. El presente estudio de corpus contribuye a llenar este vacío mediante un análisis de contenido y lingüístico multimodal de la forma en que una empresa energética del IBEX 35, Iberdrola, comunica sobre su política de RSC en los medios sociales. El corpus consta de 438 posts en Twitter y 126 posts en Facebook. Los resultados permiten sacar las siguientes conclusiones: 1) la estrategia informativa de Iberdrola varía según el canal: en Twitter el enfoque está en medio ambiente, sostenibilidad, inversión social, grupos de interés y artes, mientras que en Facebook se dirige principalmente a los grupos de interés, motivándolos a comprometerse con la RSC; 2) existe indudablemente una estrategia interactiva que caracteriza el discurso digital, como las estructuras que suscitan emociones (positivas), el uso de lenguaje informal (los emoticones y el uso de la primera y segunda persona) y otros elementos multimodales como los <em>hashtags</em>y <em>tags</em>, que todos sirven para aumentar la confianza y el compromiso por la marca; 3) hay patrones subyacentes en la estrategia informativa e interactiva, en el sentido de que Iberdrola quiere comunicar su política de RSC a través de un lenguaje informal y emocional (positivo), con la excepción del lenguaje emocional negativo cuando se discuten temas ambientales, muy probablemente para evitar acusaciones de ecoblanqueo.</p> Helena Moyaert, Lieve Vangehuchten, Ana María Fernández Vallejo Derechos de autor 2021 Revista de Comunicación de la SEECI https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/664 Sat, 10 Apr 2021 00:00:00 +0100 Dos décadas de radio universitaria en España (2000-2020) la reinvención del medio como proyecto educativo en un entorno digital https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/684 <p>La radio universitaria ha experimentado en las dos primeras décadas del siglo XXI un importante proceso de expansión y desarrollo en España. Este impulso se debe a la progresiva apertura de facultades y grados de comunicación en las universidades españolas, pero también el cambio tecnológico y las posibilidades que Internet y las nuevas propuestas que ofrece. En este trabajo analizamos el camino recorrido por las radios universitarias españolas en los últimos veinte años a través de cuatro aspectos fundamentales: las propias emisoras, su creación, desaparición o consolidación, el tipo de gestión y grado de participación en ellas de los alumnos, la programación que ofrecen y el uso de las redes sociales. Este análisis nos permitirá determinar cómo el uso de la radio en la educación universitaria se consolida como aspecto fundamental en la formación de futuros periodistas capaces de manejar no solo los recursos técnicos sino de hacerlo con criterio periodístico y responsabilidad.</p> Carmen Marta Lazo, Jacinto Gómez López, Ana Segura Anaya, Miguel Ángel Ortiz Sobrino Derechos de autor 2021 Revista de Comunicación de la SEECI https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/684 Mon, 14 Jun 2021 09:47:35 +0100 Disrupciones en el modelo comunicativo de las fuentes expertas: impacto del COVID-19 en las unidades de cultura científica e innovación https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/697 <p>Se analiza el impacto del Covid-19 en las unidades de cultura científica y de la innovación, integradas en red de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología, durante el estado de alarma. En un contexto marcado por la «infodemia», se indaga en su papel como fuentes expertas, en las lecciones aprendidas y en las oportunidades de mejora que toda crisis comporta en los procesos, herramientas, rutinas o métodos de gestión de la información. La investigación aúna las perspectivas cuantitativa y cualitativa, e incluye cuestionarios semiestructurados dirigidos a los responsables de las mencionadas unidades (n=24 de 104) y entrevistas en profundidad a cualificados divulgadores en ciencia y autores, a su vez, del Libro Blanco de estos departamentos (n=5 de 9). El estudio pone de relieve que la pandemia ocasionó disrupciones en su modelo de comunicación y divulgación al no poder realizar algunas de sus acciones de forma presencial, la necesidad de acrecentar su relevancia como fuentes expertas, y la conveniencia de articular una mayor coordinación para optimizar la eficacia de esta red contra la desinformación. Además, abunda en los retos que deben afrontar en el futuro estas unidades para implementar el objetivo para el que fueron creadas.&nbsp;</p> Clara Sanz-Hernando, Macarena Parejo-Cuéllar Derechos de autor 2021 Revista de Comunicación de la SEECI https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/697 Mon, 14 Jun 2021 10:17:55 +0100 La polarización y echo chambers en el debate de la #LeydeEutanasia en Twitter https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/723 <p>El diálogo político llevado a los extremos y el posicionamiento de los actores políticos en los márgenes del debate es una de las principales preocupaciones de los ciudadanos en España (CIS, 2020). Lejos de ser un fenómeno exclusivo de la clase política, este distanciamiento tiene su reflejo entre la propia ciudadanía que, impulsada por las características de las redes sociales, ha desarrollado una especial tendencia a escucharse a sí misma, y a evitar conectar con opiniones divergentes (Sunstein, 2003). El objetivo principal del presente estudio es analizar la polarización en Twitter en torno al debate de la #LeydeEutanasia en España. Para el análisis de este fenómeno se ha utilizado el software NodeXL para la recogida de datos y Gephi para su visualización. Además, se ha recreado una tabla de encuadre emocional (Menseres, Del Campo y Rueda-Zárate, 2018) para poder analizar los tuits de los actores políticos españoles y profundizar en su contenido. De esta manera, la investigación ha demostrado la presencia de dos echo chambers o grupos polarizados en torno al debate, que se ajustan a los bloques ideológicos en el eje izquierda/derecha, y que también se observan en el lenguaje utilizado para exponer su postura, en el que sin embargo no se utiliza de forma mayoritaria un lenguaje ofensivo en las interacciones con el adversario ideológico. Estos datos reafirman los resultados de trabajos previos en este ámbito de estudio.</p> Eider Urcola Eceiza, Imanol Elezgarai Ibañez Derechos de autor 2021 Revista de Comunicación de la SEECI https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/723 Mon, 19 Jul 2021 14:54:58 +0100 . https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/732 <p>Artículos:</p> <ul> <li><a href="https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/638"> Mensajes publicitarios en productos de alimentación. Análisis comparativo de Colacao y Nesquik </a></li> <li><a href="https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/667">La comunicación de la sostenibilidad como herramienta de ventas y de cambio social: fast fashion vs slow fashion </a></li> <li class="media-body"> <h3 class="media-heading"><a href="https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/670"> La resistencia al cambio en los medios audiovisuales ante la implantación de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación Social </a></h3> <h3 class="media-heading"><a href="https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/689">Fandom televisivo. Estudio de su impacto en la estrategia de comunicación en redes sociales de Netflix </a></h3> </li> </ul> Derechos de autor 2021 Revista de Comunicación de la SEECI https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/732 Thu, 29 Jul 2021 13:07:47 +0100 Mensajes publicitarios en productos de alimentación. Análisis comparativo de Colacao y Nesquik https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/638 <p>Esta investigación analiza la transformación de la comunicación del mensaje publicitario destinado jóvenes. Se establece una metodología cualitativa basada en la observación del fenómeno publicitario en la que se ha utilizado comoherramienta de examen un modelo de análisis de contenido que ha permitido la valoración del uso de códigos, el tratamiento de la estrategia y la propuesta compositiva de los mensajes en los medios. El objeto de estudio han sido las marcas Colacao y Nesquik. En el análisis han sido seleccionadas piezas creativas destinadas a preadolescentes, de edades comprendidas entre siete y doce años. Se trata de un target de nativos digitales con habilidades válidas para discriminar el mensaje de los contenidos publicitarios. Los resultados muestran como las marcas realizan cambios significativos referidos principalmente al contenido y a la forma de transmitir la información, y adaptando la estructura, los objetivos y los conceptos creativos a los intereses del receptor con el propósito de incrementar la identificación del beneficio con los intereses de su público.</p> África Presol Herrero, Laura Melendo Rodríguez-Carmona Derechos de autor 2021 Revista de Comunicación de la SEECI https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/638 Sat, 10 Apr 2021 00:00:00 +0100 La comunicación de la sostenibilidad como herramienta de ventas y de cambio social: fast fashion vs slow fashion https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/667 <p><span lang="ES">El presente trabajo de investigación pretende acercar al lector el concepto de sostenibilidad y su evolución en la industria textil. Se hace especial énfasis en conocer las diferencias entre el <em>fast fashion</em>y el <em>slow fashion</em>y el uso del argumento de la sostenibilidad en redes sociales como herramienta de ventas y/o de cambio social. Las cuatro empresas de moda sobre las que se realiza la investigación son Zara, HM, Patagonia y Ecoalf. Esta investigación exploratoria analiza el contenido de las publicaciones de Instagram durante el mes de noviembre de 2019, período que coincide con la celebración anual de <em>Black Friday</em>y el mayor movimiento a nivel mundial contra el cambio climático hasta entonces ocurrido. El objetivo es identificar la comunicación de las acciones sostenibles que ponen en práctica estas marcas y cómo tratan de concienciar y transmitir a sus seguidores. Además se realizan dos entrevistas en profundidad a profesionales de Patagonia y Ecoalf, las dos empresas de <em>slow fashion </em>escogidas para esta investigación. Se concluye que Zara y HM utilizan la comunicación de la sostenibilidad como herramienta de ventas. No obstante, si se mira desde una perspectiva global, sigue siendo positivo ya que ayuda a dar visibilidad al problema y a educar y sensibilizar a los consumidores a nivel internacional.</span></p> Carmen Cristófol Rodríguez, Kalem Mcquillan, Jesús Segarra-Saaavedra Derechos de autor 2021 Revista de Comunicación de la SEECI https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/667 Sat, 10 Apr 2021 00:00:00 +0100 La resistencia al cambio en los medios audiovisuales ante la implantación de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación Social https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/670 <p><strong><span lang="ES">Objetivo: </span></strong><span lang="ES">Es responsabilidad de los medios, como servicio público, adaptarse a la realidad tecnológica multimedia, para seguir desempeñando con eficacia su labor informativa. Sin embargo, cualquier proceso de cambio en una organización, implica una resistencia inicial y un proceso de adaptación de los profesionales. Analizamos el proceso de resistencia al cambio, sus causas, consecuencias y posibles estrategias de prevención, a través de situaciones reales en un medio audiovisual (RTVE).</span><strong><span lang="ES">Metodología:</span></strong><span lang="ES">Revisión bibliográfica sistemática de la literatura sobre la resistencia al cambio en los medios ante la introducción de nuevas tecnologías y de la experiencia publicada sobre tres escenarios: digitalización de Informativos, Redacción Digital Centralizada en los centros territoriales y efectos de la pandemia COVID-19. <strong>Discusión-Resultados:</strong>Se exponen mecanismos implicados en la resistencia al cambio, como ciertas características de los profesionales (trayectoria profesional, experiencia con nuevas tecnologías) y del proceso (cambios de rol que implican salir de la zona de confort del profesional). Se presentan los mecanismos de oposición al cambio (huelgas, rechazo encubierto) y las estrategias preventivas que resultaron eficaces (implicación de los profesionales en el diseño del proceso, eficacia de los dinamizadores o refuerzos positivos en la forma de incentivos). <strong>Conclusiones:</strong>La profesionalidad y veteranía de la plantilla pudo haber contribuido al rechazo al cambio, aunque ha garantizado el implantarlo con escasa conflictividad. Como estrategias eficaces para superar la resistencia se presentan los refuerzos positivos, la implicación en el diseño de los profesionales y el aumento de la comunicación bidireccional fundamentada en las propias tecnologías (redes sociales).</span></p> José Francisco Díaz Cuesta Derechos de autor 2021 Revista de Comunicación de la SEECI https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/670 Sat, 10 Apr 2021 00:00:00 +0100 Fandom televisivo. Estudio de su impacto en la estrategia de comunicación en redes sociales de Netflix https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/689 <p>Las nuevas formas de consumo audiovisual dan protagonismo al <em>fandom</em>televisivo por el potencial que ofrece a las organizaciones del sector, como Netflix, respecto de uno de sus públicos principales, los adolescentes. Esta investigación analiza el impacto de este fenómeno en la interacción y <em>engagement online</em>de los seguidores de Netflix en Twitter e Instagram. Para ello se realiza un análisis de contenido cuantitativo que clasifica las publicaciones en función de dos indicadores: contenido y finalidad de las publicaciones. En lo que respecta al primero, el contenido, la distribución está bastante equilibrada y las publicaciones que versan sobre series de televisión generan buenos niveles de interacción y <em>engagement online</em>revelando la incidencia del <em>fandom</em>televisivo, sobre todo en la red social Instagram. Con relación al segundo, la finalidad, se observa una escasa presencia de las participativas pese a que generan mayores niveles de interacción y <em>engagement online</em>. Se concluye acerca de las ventajas del <em>fandom</em>televisivo y de una incipiente explotación del mismo que puede mejorarse dotando a las publicaciones sobre series de un carácter participativo, pero, también, se constata un correcto enfoque de la estrategia de comunicación de la marca al contemplar distintas actuaciones acordes a las características y públicos representativos de cada red social.</p> Alba-María Martínez-Sala, Almudena Barrientos-Báez, David Caldevilla-Domínguez Derechos de autor 2021 Revista de Comunicación de la SEECI https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/689 Sat, 10 Apr 2021 00:00:00 +0100 . https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/733 <p>Artículos:</p> <ul> <li class="media-heading show"><a href="https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/639">Las redes sociales digitales como espacio para ser otro: una discusión teórica </a></li> <li class="media-heading show"><a href="https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/645">Schoology: plataforma web capaz de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el nivel educativo superior </a></li> <li class="media-heading show"><a href="https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/656">Dimensiones motivacionales en Facebook en estudiantes y trabajadores universitarios del Ecuador </a></li> </ul> Derechos de autor 2021 Revista de Comunicación de la SEECI https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/733 Thu, 29 Jul 2021 14:50:07 +0100 Las redes sociales digitales como espacio para ser otro: una discusión teórica https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/639 <p>La investigación analiza la aplicación de nuevos conceptos como <em>campo de sentido</em>de Marcus Gabriel (2019), <em>simulacro</em>de Jean Baudrillard (2010) y <em>positivización</em>Byung-Chul Han (2018ª) a las investigaciones relacionadas con la participación de los individuos en el espacio digital. La investigación pretende ampliar el abordaje teórico de estos temas más allá de análisis psicosociales pretendiendo una reflexión fenomenológica que permita indagar ¿Quién es el hombre frente a la pantalla? y ¿Cómo comprender su actuar y sus múltiples facetas en sus redes sociales digitales? Para anclar los conceptos, se hace un breve análisis tomando dos acontecimientos de usurios suplantados en las redes sociales. Finalmente, se plantea la necesidad de que el estudio de los fenómenos de redes digitales se desliguen de áreas de estudio tradicionales que corresponden a otras reflexiones sociales, permitiendo pensar estas problematicas desde nuevos conceptos que den una mirada más allá de la operatividad productiva de Internet y profundicen en el cambio antropológico que están generando a través de la positivización, lo espectacular y la modificación de la imagen y semejanza de lo que quisiera ver cada internauta de si mismo.</p> Andrés Fernando Orozco Macias Derechos de autor 2021 Revista de Comunicación de la SEECI https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/639 Sat, 10 Apr 2021 00:00:00 +0100 Schoology: plataforma web capaz de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el nivel educativo superior https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/645 <p>El objetivo de esta investigación cuantitativa y cualitativa es analizar el impacto de Schoology en la asignatura Taller de Investigación, durante la creación de un artículo científico considerando la ciencia de datos. Schoology es una plataforma web gratuita que permite la creación y difusión de los contenidos de los cursos, el diseño de las lecciones, la comunicación entre los participantes y la evaluación de las actividades escolares. La muestra está compuesta por 27 estudiantes que cursaron las Licenciaturas en Administración, Comercio, Contaduría y Mercadotecnia en una universidad privada de la Ciudad de México durante el ciclo escolar 2017. Los resultados del aprendizaje automático (regresión lineal) indican que la facilidad de uso y la interacción en esta plataforma influyen positivamente la comunicación, la colaboración y el rol activo de los estudiantes, durante la creación del artículo científico. La ciencia de datos identifica 6 modelos predictivos sobre el uso de Schoology en el campo educativo. El enfoque cualitativo indica que sus foros de discusión tienen un papel fundamental durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. Además, las ventajas de Schoology son la entrega de las tareas en la plataforma, realización de evaluaciones online y consulta de la información de los cursos en cualquier momento y lugar. Por último, los docentes tienen la oportunidad de construir nuevos espacios virtuales educativos por medio de Schoology.</p> Ricardo-Adán Salas-Rueda, Carlos-Alberto Jiménez-Bandala, Clara Alvarado-Zamorano Derechos de autor 2021 Revista de Comunicación de la SEECI https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/645 Sat, 10 Apr 2021 00:00:00 +0100 Dimensiones motivacionales en Facebook en estudiantes y trabajadores universitarios del Ecuador https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/656 <p><span lang="ES">Conocer los usos y gratificaciones que los individuos hacen de Facebook es importante para saber por qué la utilizan y cómo debería proceder el marketing empresarial. Esta investigación se centra en analizar las posibles dimensiones motivacionales y su relación con la satisfacción y uso de la plataforma. Se suministró un cuestionario a 214 estudiantes de 7 carreras distintas y 50 trabajadores de la Universidad Técnica de Ambato (Ecuador). El análisis factorial y correlacional mostraron diversos componentes en función de la edad, así como relaciones con el grado de satisfacción o el tiempo de conexión. Los resultados indicaron diferencias estadísticamente significativas entre los usos que hacen los estudiantes en comparación con los trabajadores, así como también discrepancias en función del género y la edad. Las conclusiones conducen a un estudio más profundo y longitudinal de la plataforma, proponiendo nuevas vías de investigación, así como diferentes reflexiones sobre los usos y repercusiones que este sitio de red social tiene cada día en la vida de millones de personas.</span></p> Álvaro Jiménez-Sánchez, Eliza Carolina Vayas Ruiz Derechos de autor 2021 Revista de Comunicación de la SEECI https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/656 Sat, 10 Apr 2021 00:00:00 +0100 Desafíos feministas. Temas y tramas para pensar en un mundo en crisis https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/690 Jonattan Rodríguez Hernández Derechos de autor 2021 Revista de Comunicación de la SEECI https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/690 Sat, 10 Apr 2021 00:00:00 +0100