Revista de Comunicación de la SEECI https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci <p><em>La </em><em><strong>Revista de Comunicación de la SEECI</strong></em> (Códigos de la UNESCO 630800 y 630607, y CDU 316.77) editada por la Sociedad Española de Estudios de la Comunicación Iberoamericana (SEECI), entidad financiadora y Asociación cultual registrada con el número 161.561; fue fundada en marzo del 1997 por un grupo de profesores de Periodismo, de Comunicación Audiovisual y de Publicidad y Relaciones Públicas de la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Complutense de Madrid (España). Desde su origen se configura como una revista científica de acceso abierto, gratuita, no comercial (Creative Commons Attribution/Non Commercial 4.0 International), la cual se ha editado ininterrumpidamente desde su nº 0 en papel con ISSN (1575-9628) (marzo de 1997), hasta la actualidad en versión exclusivamente electrónica con ISSN (1576-3420) con formatos de salida .PDF; .HTML; .EPUB y .XML a través de la plataforma de gestión editorial OJS, que tiene como <strong>objetivo</strong><strong>&nbsp;</strong>publicar&nbsp;<strong>investigaciones originales</strong>&nbsp;en el área de las Ciencias Sociales, específicamente en el campo de&nbsp;<strong>la Sociología y Psicosociología de la Comunicación, lo Audiovisual (cine, radio y televisión), Internet y las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC y Redes), incluyendo su Docencia. </strong>Esta revista se ha editado ininterrumpidamente desde su nº 0 en papel (marzo de 1997) hasta la actualidad, siendo, por ello, la&nbsp;<strong>decana de las revistas electrónicas universitarias españolas de comunicación</strong>. La <strong><em>Revista de Comunicación de la SEECI</em></strong><em>&nbsp;</em>está indizada en más de 160 catálogos selectivos como son bases de datos internacionales, directorios exclusivos y portales especializados.</p> <p><strong>IDIOMAS:</strong> La revista es <strong>bilingüe</strong> (idioma original y su traducción al inglés). El idioma oficial de la revista es el español, también acepta contribuciones en&nbsp;inglés, francés y&nbsp;portugués. Las traducciones las efectúa la propia revista.</p> <p><strong>FRECUENCIA:</strong> Tiene una&nbsp;frecuencia <strong>cuatrimestral</strong>, publicando sus números cada&nbsp;<strong>día 15 de los meses de marzo, julio y noviembre</strong>. Está abierta a recibir manuscritos en cualquier periodo del año. En cada volumen la revista publica de forma estricta un total de <strong>9 artículos bilingües</strong>. Se incluye un resumen en portugués además de los obligatorios en español e inglés.</p> <p><strong>PÚBLICOS:</strong> Está dirigida a investigadores y académicos que contribuyan con resultados derivados de sus investigaciones científicas, especialmente centradas en Iberoamérica, a las áreas de: Sociología y Psicosociología de la Comunicación, lo Audiovisual (cine, radio y televisión), Internet, las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC y Redes) así como su Docencia.</p> <p><strong>GRATUIDAD:</strong> La <strong><em>Revista de Comunicación de la SEECI </em></strong>es de acceso abierto, no comercial (<em>Creative Commons Attribution/Non Commercial 4.0 International</em>), adherida a la Declaración de Berlín; la publicación en la revista <strong>es gratuita</strong>, así como el acceso a todos los artículos publicados. Es una Revista Open Access (DOAJ).</p> <p><strong>NOTA:</strong> PARA ACCEDER A LA VERSIÓN EN INGLÉS DE LOS ARTÍCULOS, HAGA CLIC EN EL ENLACE (<span style="text-decoration: underline;">PDF ENGLISH</span>) EN LA PÁGINA DEL ARTÍCULO.</p> <p><a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/" target="_blank" rel="noopener"><img class="center" src="https://licensebuttons.net/l/by-nc/3.0/88x31.png" alt="CreativeCommons" width="169" height="59" align="middle"></a></p> <p>&nbsp;</p> SEECI es-ES Revista de Comunicación de la SEECI 1576-3420 <p>El autor correspondiente debe entregar la&nbsp;<a href="http://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/libraryFiles/downloadPublic/18">carta de originalidad y cesión de derechos</a>, según el modelo dispuesto por la <strong><em>Revista de Comunicación de la SEECI</em></strong>&nbsp;en la que se declara la cesión de derechos de autoría a la revista y se hace explicito los derechos de los autores respecto a la difusión y explotación del manuscrito una vez publicado. Recordamos que la <strong><em>Revista de Comunicación de la SEECI</em> </strong>se configura como una revista científica de acceso abierto, gratuita, no comercial. Creative Commons Attribution-Non Commercial 4.0 International.</p> <p>&nbsp;<img src="data:image/png;base64,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alt=""></p> <p><a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/" target="_blank" rel="noopener">Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International</a></p> Educación performativa musical: herramientas para la investigación https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/614 <p>Este artículo pretende dotar de herramientas al docente para que aborde la realidad de la clase práctica instrumental. A través de la metodología de complementación cuantitativa y cualitativa, se observa como ésta resulta la solución más indicada para este tipo de investigaciones. A partir de una reflexión sobre la clase musical instrumental y la investigación en didáctica de los instrumentos, el cuestionario se revela como la herramienta más completa para conocer la actitud del profesorado acerca de la praxis docente. Repasando algunas investigaciones sobre educación performativa se aportan ejemplos que permitan a los profesores enfrentarse a los retos que supone la educación musical en el siglo XXI. Por tanto, la metodología se basa en una revisión bibliográfica de fuentes primarias y secundarias sobre lo que han escrito los autores más influyentes en el campo de la educación performativa. Esta publicación quiere enfatizar en la importancia de la investigación a nivel educativo en el ámbito de la música, especialmente en la enseñanza instrumental, que tan falta de reflexión está en la actualidad. Por tanto, lo original del texto se encuentra en los ejemplos que se presentan como modelos para el profesorado que quiera implementar una búsqueda en su propia docencia.</p> Ana María Botella Nicolás Guillem Escorihuela Carbonell Derechos de autor 2021 Revista de Comunicación de la SEECI 2021-04-09 2021-04-09 1 19 10.15198/seeci.2021.54.e614 Análisis del consumidor en redes sociales y su percepción de las marcas https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/628 <p><span lang="ES">El uso de las redes sociales ha proliferado en los últimos años. Aunque es un fenómeno social muy reciente cada vez hay más tipologías de redes que se utilizan con distintos fines. En este trabajo se realiza una revisión de los resultados de varias investigaciones realizadas en torno a este fenómeno social y, en particular, su situación en España. Para situar el contexto se recoge una retrospectiva histórica desde sus orígenes en Estados Unidos a finales del siglo pasado hasta la actualidad. El estudio comienza por una referencia sectorial del “<em>Estudio Anual sobre Redes Sociales 2019</em>” realizado por IAB Spain. Estos resultados se comparan con los obtenidos de la investigación sobre redes sociales realizada por Publicis Media para entender los hábitos del consumidor en este entorno “<em>Descubriendo las Redes Sociales: Mapa de Consumo y uso en España 2019</em>”. Se valoran los resultados de ambas investigaciones y se analizan las tendencias en el uso de las Redes Sociales con un estudio en profundidad sobre las plataformas sociales de mayor uso en España: Youtube, Facebook, Instagram, WhatsApp y Twitter. Aunque las redes sociales se perciben como plataformas dirigidas jóvenes, se demostrará cómo hay un consumo muy elevado en los perfiles denominados perenials, que responden a un perfil comportamental o actitudinal más que sociodemográfico. Para finalizar este análisis, se realiza un foco sobre la publicidad en Redes Sociales, analizando la percepción de los usuarios y el comportamiento de las marcas según se recoge en el “<em>VII Observatorio de las Marcas en Redes Sociales</em>” publicado en 2019 por IAB Spain.</span></p> Beatriz Fernández De Bordóns José Ignacio Niño González Derechos de autor 2021 Revista de Comunicación de la SEECI 2021-04-10 2021-04-10 21 54 10.15198/seeci.2021.54.e628 Dialéctica Ilustración y Romanticismo en los artículos periodísticos de El Robinson urbano, de Antonio Muñoz Molina https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/632 <p><em>El Robinson urbano</em>apareció en 1984 y es la primera obra publicada por Antonio Muñoz Molina. En tanto que <em>opera prima</em>, contiene los elementos clave de la obra inicial del autor jiennense, que harán de cimiento a su producción posterior. <strong>Metodología:</strong>En este trabajo se analiza dicho título bajo la dialéctica entre la Ilustración y el Romanticismo, que ofrece una óptica desde la que leer los años y las tensiones de la Transición democrática española como período histórico, así como las relaciones entre el periodismo (ejercido en libertad de nuevo) y la literatura. Para hacer este análisis, se emplea bibliografía, por un lado, sobre el periodismo y la literatura y, por otro, sobre la Ilustración y el Romanticismo, así como sobre la Posmodernidad como etapa posromántica. <strong>Discusión:</strong><em>El Robinson urbano</em>se presenta, en los primeros años de la democracia española, como una defensa de la razón y del proyecto ilustrado, aunque también es una denuncia de sus riesgos y excesos. Entre ellos, el control social por el Estado, el mercado o la tecnología, la devastación de patrimonio histórico de las ciudades, la alienación del individuo, el regreso de las supersticiones y del folklorismo nacionalista, el esnobismo intelectual o la hegemonía de la moral productivista. <strong>Conclusión:</strong>Todos ellos son elementos propios de la crítica romántica a la Ilustración, que encuentran en las páginas de un periódico local progresista, en la Granada de la Transición y en la pluma de Muñoz Molina un marco de manifestación y expresión genuino y singular.</p> Manuel Ruiz Rico Derechos de autor 2021 Revista de Comunicación de la SEECI 2021-04-10 2021-04-10 55 78 10.15198/seeci.2021.54.e632 Menos no siempre es más. Cómo el tamaño de los medios condiciona las prácticas extracurriculares en Periodismo https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/634 <p>El objetivo de esta investigación es examinar las condiciones en que desarrollan las prácticas extracurriculares los estudiantes de Periodismo en función del tamaño de la empresa en que realizan su estancia, distinguiendo entre las pequeñas (de 1 a 20 empleados), medianas (más de 20 y menos de 100) y grandes (100 o más). Para ello se suministró un cuestionario a estudiantes de las universidades de Málaga y Complutense de Madrid que habían realizado prácticas en medios durante el curso 2017-2018 (n=144). Los resultados obtenidos evidencian la existencia de patrones de prácticas distintos: en las empresas pequeñas la retribución tiende a ser mayor —aunque es también donde en mayor medida se dan casos de prácticas no remuneradas—, los estudiantes dedican de media menos tiempo que sus compañeros, su criterio es más tenido en cuenta, la relación con los tutores es más fluida y suelen ocupar un área estable. En las grandes se produce el fenómeno opuesto, y es sin embargo donde existe un mayor sentimiento de pertenencia por parte de los alumnos —la mayoría querría continuar haciendo carrera en ellas—, mientras que en los pequeñas y las medianas prima la preferencia por el cambio de aires. En conjunto, la investigación muestra perfiles de prácticas bien diferenciados en base a la variable seleccionada, lo cual invita a una reflexión sobre las características de los centros de acogida y su papel en el currículo formativo del alumnado de Periodismo.</p> Manuel García-Borrego Bernardo Gómez-Calderón Alba Córdoba-Cabús Derechos de autor 2021 Revista de Comunicación de la SEECI 2021-04-10 2021-04-10 79 95 10.15198/seeci.2021.54.e634 Uso de redes sociales en microempresas ante efectos COVID-19 https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/660 <p>La economíamundial sufre una crisis sanitaria y económica donde la vulnerabilidad de la MIPYME es evidente. El objetivo fue analizar el uso de las redes sociales que eligieron las microempresas en respuesta a los efectos causados por la pandemia COVID-19 en una localidad mexicana. El estudiotransversal con técnica narrativa describe los resultados de una encuesta a empresarios. El confinamiento social y el cierre obligatorio afectaron la actividad de las microempresas (48%), provocaron disminución de sus ingresos (31%), incrementaron las necesidades de financiamiento (24%) y obligaron al despido de empleados (16%). En respuesta a los efectos causados, la estrategia fue incrementar 30% el uso de redes sociales. Principalmente Facebook y WhatsApp se usaron para promoción, seguimiento de clientes, posicionar productos y explorar mercados. La principal aportación de esta investigación es evidenciar empíricamente los efectos de la pandemia y el uso de redes sociales como alternativa de las microempresas para lograr su subsistencia.</p> María del Rosario Demuner Flores Derechos de autor 2021 Revista de Comunicación de la SEECI 2021-04-10 2021-04-10 97 118 10.15198/seeci.2021.54.e660 La estrategia de comunicación de RSC de Iberdrola en Facebook y Twitter: Un análisis lingüístico y de contenido basado en corpus https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/664 <p>En nuestra civilización digitalizada, en la que el compartir información e interactuar sobre ella está cada vez más a disposición de todos, se necesitan estudios sobre las prácticas de comunicación empresarial de la Responsabilidad Social Corporativa (RSC) en los medios sociales. El presente estudio de corpus contribuye a llenar este vacío mediante un análisis de contenido y lingüístico multimodal de la forma en que una empresa energética del IBEX 35, Iberdrola, comunica sobre su política de RSC en los medios sociales. El corpus consta de 438 posts en Twitter y 126 posts en Facebook. Los resultados permiten sacar las siguientes conclusiones: 1) la estrategia informativa de Iberdrola varía según el canal: en Twitter el enfoque está en medio ambiente, sostenibilidad, inversión social, grupos de interés y artes, mientras que en Facebook se dirige principalmente a los grupos de interés, motivándolos a comprometerse con la RSC; 2) existe indudablemente una estrategia interactiva que caracteriza el discurso digital, como las estructuras que suscitan emociones (positivas), el uso de lenguaje informal (los emoticones y el uso de la primera y segunda persona) y otros elementos multimodales como los <em>hashtags</em>y <em>tags</em>, que todos sirven para aumentar la confianza y el compromiso por la marca; 3) hay patrones subyacentes en la estrategia informativa e interactiva, en el sentido de que Iberdrola quiere comunicar su política de RSC a través de un lenguaje informal y emocional (positivo), con la excepción del lenguaje emocional negativo cuando se discuten temas ambientales, muy probablemente para evitar acusaciones de ecoblanqueo.</p> Helena Moyaert Lieve Vangehuchten Ana María Fernández Vallejo Derechos de autor 2021 Revista de Comunicación de la SEECI 2021-04-10 2021-04-10 119 143 10.15198/seeci.2021.54.e664 Dos décadas de radio universitaria en España (2000-2020) la reinvención del medio como proyecto educativo en un entorno digital https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/684 <p>La radio universitaria ha experimentado en las dos primeras décadas del siglo XXI un importante proceso de expansión y desarrollo en España. Este impulso se debe a la progresiva apertura de facultades y grados de comunicación en las universidades españolas, pero también el cambio tecnológico y las posibilidades que Internet y las nuevas propuestas que ofrece. En este trabajo analizamos el camino recorrido por las radios universitarias españolas en los últimos veinte años a través de cuatro aspectos fundamentales: las propias emisoras, su creación, desaparición o consolidación, el tipo de gestión y grado de participación en ellas de los alumnos, la programación que ofrecen y el uso de las redes sociales. Este análisis nos permitirá determinar cómo el uso de la radio en la educación universitaria se consolida como aspecto fundamental en la formación de futuros periodistas capaces de manejar no solo los recursos técnicos sino de hacerlo con criterio periodístico y responsabilidad.</p> Carmen Marta Lazo Jacinto Gómez López Ana Segura Anaya Miguel Ángel Ortiz Sobrino Derechos de autor 2021 Revista de Comunicación de la SEECI 2021-06-14 2021-06-14 145 162 10.15198/seeci.2021.54.e684 Disrupciones en el modelo comunicativo de las fuentes expertas: impacto del COVID-19 en las unidades de cultura científica e innovación https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/697 <p>Se analiza el impacto del Covid-19 en las unidades de cultura científica y de la innovación, integradas en red de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología, durante el estado de alarma. En un contexto marcado por la «infodemia», se indaga en su papel como fuentes expertas, en las lecciones aprendidas y en las oportunidades de mejora que toda crisis comporta en los procesos, herramientas, rutinas o métodos de gestión de la información. La investigación aúna las perspectivas cuantitativa y cualitativa, e incluye cuestionarios semiestructurados dirigidos a los responsables de las mencionadas unidades (n=24 de 104) y entrevistas en profundidad a cualificados divulgadores en ciencia y autores, a su vez, del Libro Blanco de estos departamentos (n=5 de 9). El estudio pone de relieve que la pandemia ocasionó disrupciones en su modelo de comunicación y divulgación al no poder realizar algunas de sus acciones de forma presencial, la necesidad de acrecentar su relevancia como fuentes expertas, y la conveniencia de articular una mayor coordinación para optimizar la eficacia de esta red contra la desinformación. Además, abunda en los retos que deben afrontar en el futuro estas unidades para implementar el objetivo para el que fueron creadas.&nbsp;</p> Clara Sanz-Hernando Macarena Parejo-Cuéllar Derechos de autor 2021 Revista de Comunicación de la SEECI 2021-06-14 2021-06-14 163 186 10.15198/seeci.2021.54.e697 La polarización y echo chambers en el debate de la #LeydeEutanasia en Twitter https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/723 <p>El diálogo político llevado a los extremos y el posicionamiento de los actores políticos en los márgenes del debate es una de las principales preocupaciones de los ciudadanos en España (CIS, 2020). Lejos de ser un fenómeno exclusivo de la clase política, este distanciamiento tiene su reflejo entre la propia ciudadanía que, impulsada por las características de las redes sociales, ha desarrollado una especial tendencia a escucharse a sí misma, y a evitar conectar con opiniones divergentes (Sunstein, 2003). El objetivo principal del presente estudio es analizar la polarización en Twitter en torno al debate de la #LeydeEutanasia en España. Para el análisis de este fenómeno se ha utilizado el software NodeXL para la recogida de datos y Gephi para su visualización. Además, se ha recreado una tabla de encuadre emocional (Menseres, Del Campo y Rueda-Zárate, 2018) para poder analizar los tuits de los actores políticos españoles y profundizar en su contenido. De esta manera, la investigación ha demostrado la presencia de dos echo chambers o grupos polarizados en torno al debate, que se ajustan a los bloques ideológicos en el eje izquierda/derecha, y que también se observan en el lenguaje utilizado para exponer su postura, en el que sin embargo no se utiliza de forma mayoritaria un lenguaje ofensivo en las interacciones con el adversario ideológico. Estos datos reafirman los resultados de trabajos previos en este ámbito de estudio.</p> Eider Urcola Eceiza Imanol Elezgarai Ibañez Derechos de autor 2021 Revista de Comunicación de la SEECI 2021-07-19 2021-07-19 187 204 10.15198/seeci.2021.54.e723 ESTRATEGIAS DE DESINFORMACIÓN: FAKE NEWS Y FACT-CHECKIN / Fecha límite: 01 Abril de 2021 https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/737 <p><strong>Estrategias de desinformación: Fake News y Fact-Checking</strong></p> <div align="justify">La desinformación, fenómeno definitorio de nuestro tiempo, es absolutamente transversal, imposible de reducir a una disciplina o ámbito social concreto. Una cuestión que forma parte de las principales preocupaciones de las agencias de seguridad nacional de todo el mundo y que, en el ámbito profesional, plantea importantes retos de desarrollo y reorganización en todos los campos, desde las Relaciones Públicas, el Periodismo, la Publicidad o el Marketing, hasta la Medicina o la Salud Pública, pasando por la Sociología, la Ciencia Política, el Derecho o la Economía y la Empresa. Una crisis, abanderada por la infodemia (Bennett y Livingston, 2018; European Comission, 2018), con efectos como la falta de confianza en la calidad de la información recibida (Van-Aelst et al., 2017), en el papel de las instituciones públicas o privadas (Waisbord, 2018) y en la democracia en sí misma (Levinsky y Ziblatt, 2019), debilitada por los riesgos de la plataformización (Gerbaudo, 2019), por el uso de bots y de propaganda computacional Woolley y Howard, 2018) así como por la polarización política (Neudert y Marshal, 2019) y la puesta en valor de la confrontación permanente frente al consenso social.<br>En este número de la revista de la SEECI hacemos, por tanto, una llamada a la comunidad científica iberoamericana a remitir artículos multidisciplinares que contribuyan al conocimiento global del fenómeno de la desinformación, en general, y de las fake news (Wardle y Derakhshan, 2017) y el fact-checking (Brennen et al., 2020 ; Mantzarlis, 2018; Palau-Sampio, 2018), en particular, así como de los avances y soluciones concretas que se están investigando o aplicando en los diferentes países, con una óptica centrada en la realidad y necesidades de esta región del mundo.</div> <div align="JUSTIFY">&nbsp;</div> <p><strong>Palabras clave:</strong> desinformación, fake news, fact-checking, verificación, comunicación, democracia.</p> <p><br><strong>Líneas prioritarias en este monográfico:</strong><br>- Relaciones Públicas, Periodismo y Publicidad frente a la desinformación en la Península Ibérica y Latinoamérica.<br>- Experiencias de fact-checking al servicio del periodismo en los países iberoamericanos: perspectiva comparada.<br>- Democracia, comunicación política, opinión pública y desinformación.<br>- Comunicación estratégica y fake news.<br>- Persuasión y emoción: análisis del lenguaje, de contenido e inteligencia artificial.<br>- Libertad de expresión, ética y transparencia en la sociedad digital.<br>- Redes sociales digitales.<br>- Software, big data, minería de datos y sistemas inteligentes.<br>- Comunicación, Salud, Política y Tecnologías. La otra pandemia: desinformación en tiempos de coronavirus. Automatización, bots y algoritmos.</p> <p><strong>Fecha límite:</strong> 01 Abril de 2021</p> <p><br><strong>Coordinadores:</strong><br><strong>Concha Pérez-Curiel</strong></p> <div align="JUSTIFY">Concha Pérez Curiel es doctora y profesora de Periodismo Político y Económico en la Facultad de Comunicación de la Universidad de Sevilla (España). Pertenece al grupo de investigación Communication &amp; Social Sciences (SEJ-619). Su línea de investigación se enmarca en la comunicación y el marketing político, el análisis de la desinformación y la verificación y la calidad periodística. Cuenta con publicaciones en revistas científicas de impacto y editoriales de referencia internacional.&nbsp; https://orcid.org/0000-0002-1888-0451</div> <p><br><strong>Iván Puentes-Rivera</strong></p> <div align="JUSTIFY">Profesor del Departamento de Sociología y Ciencias de la Comunicación de la Universidad de A Coruña (España), Doctor en Comunicación, Máster en Investigación en Comunicación y Licenciado en Publicidad y Relaciones Públicas, posee una amplia experiencia profesional en el ámbito de la comunicación política y la gestión pública. Las RR.PP. aplicadas a la política, los debates electorales, la transparencia y la desinformación son sus principales líneas de investigación.&nbsp; https://orcid.org/0000-0003-1982-0984</div> <p><br><strong>Felipe Chibás-Ortiz</strong></p> <div align="JUSTIFY">Felipe Chibás es el representante en América Latina y el Caribe de GAPMIL (Global Alliance for Partnerships on Media and Information Literacy) de UNESCO. Investigador, profesor doctor y Libre docente por la Universidad de São Paulo en Brasil. Autor de 24 libros publicados en inglés, español y portugués.</div> Coordinadores: Dra. Concha Pérez-Curiel Dr. Iván Puentes-Rivera Dr. Felipe Chibás-Ortiz Derechos de autor 2021 Revista de Comunicación de la SEECI 2021-09-16 2021-09-16 Populismo político en tiempos de COVID. Análisis de la estrategia de comunicación de Donald Trump y Boris Johnson en Twitter https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/700 <p><strong>Introducción:</strong> La sobreactivación informativa que la pandemia ha provocado en las Redes Sociales de la gobernanza internacional describe un escenario marcado por la polarización y el populismo político. Twitter se convierte en una plataforma de referencia para la comunicación no mediada. El uso de esta herramienta como parte de la estrategia de los líderes políticos reactiva la alarma de las organizaciones mundiales ante el incremento de la desinformación. <strong>Metodología:</strong> con el objetivo de conocer qué marcas identifican el discurso populista y qué efectos producen en la esfera pública, se aplica una metodología de triple enfoque (cuantitativo-cualitativo-discursivo) sobre los tuits publicados durante el primer periodo de alarma de la COVID-19 por Donald Trump (@realDonaldTrump), presidente de Estados Unidos y Boris Johnson (@BorisJohnson), primer ministro del Reino Unido. <strong>Discusión y Conclusiones:</strong> Los resultados revelan la presencia de la falacia como marca del discurso populista, la proyección de los mensajes de Twitter en los medios de comunicación y una influencia en la audiencia social, causa probable de la desafección ciudadana ante la política.</p> Sergio Toro González Concha Pérez-Curiel Derechos de autor 2021 Revista de Comunicación de la SEECI 2021-09-16 2021-09-16 1 24 10.15198/seeci.2021.54.e700 Disputas discursivas. Ideas sobre la libertad en los desembarcos iniciales del movimiento neoliberal en Argentina https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/698 <p>A mediados del siglo XX en una superficie histórica signada por disputas propias de la Guerra Fría; integrantes de <em>Mont Pèlerin Society,</em> con objeto de dar difusión a entramados conceptuales destinados a dar batalla a perspectivas y modelos que -en algún grado- permiten la legitimación de demandas obreras y entorpecen procesos de extracción de plusvalía, crean diversos institutos a lo largo de América Latina y el globo. Uno de ellos es, en el caso argentino, el Centro de Difusión de la Economía Libre (CDEL). El trabajo que presentamos a continuación releva los autores cuya obra ha sido difundida en la publicación periódica que editase dicho centro, así como, su procedencia institucional, el carácter de tales instituciones y la posición jerárquica que los mismos ocupaban en las entidades de origen. Ello con objeto de adentrarnos, a través del abordaje de un caso concreto, en el estudio del funcionamiento y las estrategias desplegadas por quienes se nucléan alrededor de <em>Mont Pèlerin Society</em> con objeto de dar batalla en el plano discursivo a opciones políticas, económicas y sociales antagónicas.</p> María Paula de Büren Derechos de autor 2021 Revista de Comunicación de la SEECI 2021-09-16 2021-09-16 25 48 10.15198/seeci.2021.54.e698 El fact-checker en español alrededor del mundo: Perfil, similitudes y diferencias entre verificadores hispanohablantes https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/725 <p>El del <em>fact-checker</em> es un rol profesional cada vez más relevante en el control de los procesos informativos contemporáneos. Sin embargo, su perfil ha sido poco abordado a nivel internacional, y todavía menos en el contexto hispanohablante. El fact-checking es un fenómeno que se sitúa al centro de los procesos informativos contemporáneos alrededor del mundo, convirtiéndose en un movimiento periodístico global en crecimiento desde su consolidación en el panorama anglosajón. Particularmente, la verificación de informaciones en español está viviendo un crecimiento exponencial en los últimos años con un aumento de más del 500% del número de plataformas desde 2018. Conocer el perfil de quienes desarrollan la verificación de informaciones en países de habla hispana es esencial para estudiar en profundidad el fenómeno dentro de un contexto de convergencia como el hispanoamericano. Para ello, se lleva a cabo una encuesta (n=52) entre verificadores hispanohablantes con el objetivo de conocer su percepción sobre la vinculación de esta actividad con el periodismo, así como el grado de colaboración que existe entre las distintas iniciativas y las similitudes y diferencias entre los <em>fact-checkers</em> de España y América Latina. En un segundo momento, se enriquecen los resultados con la realización de 13 entrevistas en profundidad a profesionales y estudiosos del fenómeno.</p> Esperanza Herrero Susana Herrera Damas Derechos de autor 2021 Revista de Comunicación de la SEECI 2021-09-27 2021-09-27 49 77 10.15198/seeci.2021.54.e725 NARRATIVA DIGITAL EN LA SOCIEDAD DE CONSUMO / Fecha límite: 01 Abril de 2021 https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/732 <div align="justify">Narrativa y consumo no son términos tan distantes como aparentan. Si bien necesitamos los relatos para consolidarnos a lo largo de nuestra vida, una de las actividades principales durante la misma es el consumo.<br>El consumo determina gran parte de nuestras acciones e incluso de nuestra identidad, y si a ello añadimos la variable “digital”, el círculo se cierra. En este entorno líquido expuesto por Zygmunt Bauman a lo largo de su obra, lo narrativo está tan presente en nuestro hacer que incluso nos atrevemos a obviarlo; diariamente escribimos correos, grabamos vídeos, audios, tomamos fotografías, escribimos textos… con los que apelamos a otros en busca de cierta interacción y protagonismo.<br>Lo digital no solo nos permite contarnos historias entre nosotros, también acceder a historias ajenas para evadirnos, inspirarnos, emocionarnos, culturizarnos, educarnos… y todo ello en un marco no desprovisto de ruido, de mentira, de banalidad.<br>Estudiar el ecosistema digital desde la narrativa y el consumo se hace, en este marco conceptual, imprescindible. Los blogs, las redes sociales y de mensajería, las plataformas de streaming, las de compra online, la prensa digital, los memes… son entes narrativos que nos proveen de historias en las que, de alguna manera, queremos estar inmersos, que nos unen de uno u otro modo; no en vano, Harari (2018, pp. 38 y ss.) destaca la habilidad narrativa del ser humano por crear relatos comunes, lo que incluye todo tipo de ficciones, como las marcas.<br>Convivimos de manera narrativa, consumiendo y confeccionando historias y formas de contarlas, y es preciso estudiar este hecho para realzar el valor del relato, para ser conscientes de su utilidad, de sus peligros, de su grandeza, y mover así el foco de gravedad de las pantallas y centrarlo en el ser humano, algo que bien podemos retomar de Sartori (1998).<br>Así pues, se buscan trabajas que, bajo un enfoque interdisciplinar, aborden esta temática desde el campo de la Comunicación, la Psicología, la Sociología, la Educación, la Antropología y demás ciencias que indaguen sobre el tema objeto de estudio.</div> <p><br><strong>Palabras clave:</strong> narrativa digital, plataformas de streaming, podcast, storybranding, algoritmos y relatos.</p> <p><br>De manera orientativa, pero no excluyente, las líneas de investigación a tener en cuenta en este número son:<br>- Propiedades de la narrativa digital: aproximaciones a una definición.<br>- Narrativas digitales y educación.<br>- Algoritmos y relatos.<br>- Verdad y confianza en el entorno digital.<br>- Plataformas de streaming: consumo, interactividad, binge watching, estudios de caso.<br>- El podcast: consumo, formatos, estudios de caso.<br>- Prensa digital: consumo, estudios de caso, riesgos, verdad, posverdad.<br>- Storybranding: el camino del consumidor en las compras online.<br>- Influencers: mensajes y mensajeros de consumo.<br>- Jóvenes y nuevas formas de comunicación y marketing.<br>- El discurso político en redes sociales.</p> <p><strong>Fecha límite:</strong> 01 Abril de 2021</p> <p><strong>Coordinadores:</strong><br><strong>Antonio Rodríguez Rosado</strong><br>Licenciado en Filología Clásica por la Universidad Complutense Madrid, Máster de Edición por el Centro de Estudios de Gestión de la misma universidad. Actualmente es Secretario de la Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada y Coordinador Editorial de la Revista Prisma Social, revista de Ciencias Sociales e investigación social.</p> <p><br><strong>Lyudmyla Yezers'ka</strong><br>Experta en medios digitales. Miembro del Área Académica de Comunicación Audiovisual y Cibermedios. Universidad de Piura. Editora adjunta de la Revista de Comunicación. Phd en Comunicación por la Universidad de Navarra, España. Ingeniera en electrónica por la Universidad Politécnica de Kiev, Ucrania. Profesora contratada en la Facultad de Comunicación de la Universidad de Piura, Perú.</p> <p><br><strong>Francisco José Gil Ruiz</strong><br>Es profesor de Marketing en la Universidad Francisco de Vitoria. Licenciado y Doctor en Comunicación Audiovisual, tiene experiencia en diversos medios de comunicación. Sus principales líneas de<br>investigación son la narrativa audiovisual y digital, la ética, y el marketing. La actual descentralización mediática y los sistemas sociales de distribución de contenidos, aunado a una crisis de la profesión del periodismo y erróneos hábitos de uso y consumo mediático por parte de la ciudadanía han creado el caldo de cultivo para vicios desinformativos nativos del ecosistema digital como lo son las fake news, contenidos que, teniendo la apariencia de ser información formal y mediada, son diseñados para confundir y manipular a la opinión pública. Para nadie es un secreto que las fake news se han constituido, especialmente en el último lustro, en un peligro para las democracias y la salud pública, por lo que nace la urgencia de crear mecanismos de verificación de información, lógicas periodísticas adaptadas a los nuevos tiempos y, sobre todo, esfuerzos formativos en el mejoramiento de los niveles de competencias mediáticas y digitales para hacer frente a este fenómeno.</p> Coordinadores: Dr. Antonio Rodríguez Rosado Dra. Lyudmyla Yezers'ka Dr. Francisco José Gil Ruiz Derechos de autor 2021 Revista de Comunicación de la SEECI 2021-07-29 2021-07-29 Mensajes publicitarios en productos de alimentación. Análisis comparativo de Colacao y Nesquik https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/638 <p>Esta investigación analiza la transformación de la comunicación del mensaje publicitario destinado jóvenes. Se establece una metodología cualitativa basada en la observación del fenómeno publicitario en la que se ha utilizado comoherramienta de examen un modelo de análisis de contenido que ha permitido la valoración del uso de códigos, el tratamiento de la estrategia y la propuesta compositiva de los mensajes en los medios. El objeto de estudio han sido las marcas Colacao y Nesquik. En el análisis han sido seleccionadas piezas creativas destinadas a preadolescentes, de edades comprendidas entre siete y doce años. Se trata de un target de nativos digitales con habilidades válidas para discriminar el mensaje de los contenidos publicitarios. Los resultados muestran como las marcas realizan cambios significativos referidos principalmente al contenido y a la forma de transmitir la información, y adaptando la estructura, los objetivos y los conceptos creativos a los intereses del receptor con el propósito de incrementar la identificación del beneficio con los intereses de su público.</p> África Presol Herrero Laura Melendo Rodríguez-Carmona Derechos de autor 2021 Revista de Comunicación de la SEECI 2021-04-10 2021-04-10 1 16 10.15198/seeci.2021.54.e638 La comunicación de la sostenibilidad como herramienta de ventas y de cambio social: fast fashion vs slow fashion https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/667 <p><span lang="ES">El presente trabajo de investigación pretende acercar al lector el concepto de sostenibilidad y su evolución en la industria textil. Se hace especial énfasis en conocer las diferencias entre el <em>fast fashion</em>y el <em>slow fashion</em>y el uso del argumento de la sostenibilidad en redes sociales como herramienta de ventas y/o de cambio social. Las cuatro empresas de moda sobre las que se realiza la investigación son Zara, HM, Patagonia y Ecoalf. Esta investigación exploratoria analiza el contenido de las publicaciones de Instagram durante el mes de noviembre de 2019, período que coincide con la celebración anual de <em>Black Friday</em>y el mayor movimiento a nivel mundial contra el cambio climático hasta entonces ocurrido. El objetivo es identificar la comunicación de las acciones sostenibles que ponen en práctica estas marcas y cómo tratan de concienciar y transmitir a sus seguidores. Además se realizan dos entrevistas en profundidad a profesionales de Patagonia y Ecoalf, las dos empresas de <em>slow fashion </em>escogidas para esta investigación. Se concluye que Zara y HM utilizan la comunicación de la sostenibilidad como herramienta de ventas. No obstante, si se mira desde una perspectiva global, sigue siendo positivo ya que ayuda a dar visibilidad al problema y a educar y sensibilizar a los consumidores a nivel internacional.</span></p> Carmen Cristófol Rodríguez Kalem Mcquillan Jesús Segarra-Saaavedra Derechos de autor 2021 Revista de Comunicación de la SEECI 2021-04-10 2021-04-10 17 37 10.15198/seeci.2021.54.e667 La resistencia al cambio en los medios audiovisuales ante la implantación de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación Social https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/670 <p><strong><span lang="ES">Objetivo: </span></strong><span lang="ES">Es responsabilidad de los medios, como servicio público, adaptarse a la realidad tecnológica multimedia, para seguir desempeñando con eficacia su labor informativa. Sin embargo, cualquier proceso de cambio en una organización, implica una resistencia inicial y un proceso de adaptación de los profesionales. Analizamos el proceso de resistencia al cambio, sus causas, consecuencias y posibles estrategias de prevención, a través de situaciones reales en un medio audiovisual (RTVE).</span><strong><span lang="ES">Metodología:</span></strong><span lang="ES">Revisión bibliográfica sistemática de la literatura sobre la resistencia al cambio en los medios ante la introducción de nuevas tecnologías y de la experiencia publicada sobre tres escenarios: digitalización de Informativos, Redacción Digital Centralizada en los centros territoriales y efectos de la pandemia COVID-19. <strong>Discusión-Resultados:</strong>Se exponen mecanismos implicados en la resistencia al cambio, como ciertas características de los profesionales (trayectoria profesional, experiencia con nuevas tecnologías) y del proceso (cambios de rol que implican salir de la zona de confort del profesional). Se presentan los mecanismos de oposición al cambio (huelgas, rechazo encubierto) y las estrategias preventivas que resultaron eficaces (implicación de los profesionales en el diseño del proceso, eficacia de los dinamizadores o refuerzos positivos en la forma de incentivos). <strong>Conclusiones:</strong>La profesionalidad y veteranía de la plantilla pudo haber contribuido al rechazo al cambio, aunque ha garantizado el implantarlo con escasa conflictividad. Como estrategias eficaces para superar la resistencia se presentan los refuerzos positivos, la implicación en el diseño de los profesionales y el aumento de la comunicación bidireccional fundamentada en las propias tecnologías (redes sociales).</span></p> José Francisco Díaz Cuesta Derechos de autor 2021 Revista de Comunicación de la SEECI 2021-04-10 2021-04-10 39 55 10.15198/seeci.2021.54.e670 Fandom televisivo. Estudio de su impacto en la estrategia de comunicación en redes sociales de Netflix https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/689 <p>Las nuevas formas de consumo audiovisual dan protagonismo al <em>fandom</em>televisivo por el potencial que ofrece a las organizaciones del sector, como Netflix, respecto de uno de sus públicos principales, los adolescentes. Esta investigación analiza el impacto de este fenómeno en la interacción y <em>engagement online</em>de los seguidores de Netflix en Twitter e Instagram. Para ello se realiza un análisis de contenido cuantitativo que clasifica las publicaciones en función de dos indicadores: contenido y finalidad de las publicaciones. En lo que respecta al primero, el contenido, la distribución está bastante equilibrada y las publicaciones que versan sobre series de televisión generan buenos niveles de interacción y <em>engagement online</em>revelando la incidencia del <em>fandom</em>televisivo, sobre todo en la red social Instagram. Con relación al segundo, la finalidad, se observa una escasa presencia de las participativas pese a que generan mayores niveles de interacción y <em>engagement online</em>. Se concluye acerca de las ventajas del <em>fandom</em>televisivo y de una incipiente explotación del mismo que puede mejorarse dotando a las publicaciones sobre series de un carácter participativo, pero, también, se constata un correcto enfoque de la estrategia de comunicación de la marca al contemplar distintas actuaciones acordes a las características y públicos representativos de cada red social.</p> Alba-María Martínez-Sala Almudena Barrientos-Báez David Caldevilla-Domínguez Derechos de autor 2021 Revista de Comunicación de la SEECI 2021-04-10 2021-04-10 57 80 10.15198/seeci.2021.54.e689 CIBERESPACIO SOLIDARIO: EL EMPODERAMIENTO SOCIAL DE MILLENNIALS Y CENTENNIALS EN LA CULTURA DIGITAL / Fecha límite: 01 Mayo de 2021 https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/733 <p>El mundo ha sufrido una transformación social, política, económica, cultural y comunicativa tras la pandemia de la COVID-19, lo cual ha generado una serie de retos en el ámbito de la comunicación y en el entendimiento y percepción de un nuevo entorno que ha cambiado nuestra forma de sentir, pensar y comportarnos. El ciberespacio solidario actúa como medio en donde se construyen nuevas relaciones e interacciones, consolidando la idea macluhiana de extensión del ser humano y creando todo un espacio, a veces autónomo y completo, para el desarrollo individual y social.<br>Este monográfico pretende recoger investigaciones que representen una aproximación rigurosa al empleo de este punto de encuentro por parte de dos colectivos: los millennials y los centennials, partiendo de otras investigaciones que abordan la socialización de estos colectivos en el ciberespacio, y atendiendo siempre a la dimensión vinculada a la solidaridad y al cambio social. Por ello, es importante seguir construyendo esa mirada científica y analítica hacia lo contemporáneo, dando difusión a estudios que se enmarquen en esta línea de trabajo desde una perspectiva crítica, responsable y solidaria. Estos trabajos deben estar centrados en el aspecto comunicativo como eje central, integrando desde ahí otros ámbitos interdisciplinares vinculados, como es el caso de las conexiones entre educación y cultura digital, así como como estudios centrados en el desarrollo solidario, cambio social o participación ciudadana en entornos virtuales, entre otros ámbitos de investigación.<br>Vivir hiperconectados es un reto que pasa por implementar acciones comunicativas de carácter interactivo y relacional, dando respuesta a necesidades comunes, pero también a intereses diferentes. Debemos conocer mejor las pautas comunicativas de una ciudadanía que se desenvuelve en esa sociedad virtual. Esto conlleva repensar nuestras fórmulas de actuación en aras de la construcción de un entorno digital responsable y solidario.</p> <p><strong>Palabras clave:</strong> Ciberespacio, Educación Artística y mediática, Cambio social, Espacios virtuales, Lenguaje audiovisual, Millenials y Centennial.</p> <p><br><strong>Líneas prioritarias en este monográfico:</strong><br>- El ciberespacio como instrumento para la creación de entornos y comunidades solidarias.<br>- El ciberespacio como lugar para la intervención, divulgación y manifestaciones solidarias.<br>- Cambio social, factor relacional e hipermediaciones de la ciudadanía digital del siglo XXI.<br>- Educación Artística y Mediática en la cultura digital contemporánea para el cambio social.<br>- Competencias participativas solidarias para transitar por el ciberespacio.<br>- Ética y buenas prácticas para la navegación segura y solidaria.<br>- Oportunidades de gestión de espacios virtuales para el desarrollo solidario y el cambio social.<br>- Estilos y nuevos retos comunicativos de los millennials y los centennials en escenarios virtuales de transformación social.<br>- Lenguajes audiovisuales, hipermedia y transmedia de las prácticas colaborativas en el ejercicio de una ciudadanía solidaria.<br>- Imagen y cultura visual en la comunicación digital solidaria del siglo XXI.<br>- El emprendimiento social en el ciberespacio.<br>- Nuevos rituales de interacción para la creación de proyectos solidarios en el ciberespacio.<br>- El ciberespacio solidario como hipermediación y vía para la participación ciudadana.</p> <p><strong>Fecha límite:</strong> 01 Mayo de 2021</p> <p><br><strong>Coordinadores:</strong><br><strong>Nekane Parejo</strong><br>Profesora Titular del Departamento de Comunicación Audiovisual de la Universidad de Málaga y del Doctorado Interuniversitario en Comunicación de las Universidades de Cádiz, Huelva, Málaga y Sevilla. Imparte clases en el Master Universitario en Cinematografía de la Universidad de Córdoba, en el Máster en Creación Audiovisual y Artes Escénicas de la Universidad de Málaga y en el Máster en Comunicación Digital y Audiovisual del Instituto de Estudios Cajasol en Sevilla. Ha dirigido 10 tesis en 3 universidades diferentes y cuenta con 2 sexenios de investigación.<br>Desde su fundación en 2010 es directora de la revista FOTOCINEMA. Revista científica de cine y fotografía: http://www.revistas.uma.es/index.php/fotocinema/index<br>Ha formado parte de comisiones de evaluación de profesores titulares y contratados doctor en las Universidades del País Vasco, Valencia, Rey Juan Carlos (Madrid), Jaume I de Castellón y Málaga y es evaluadora de proyectos de investigación de la ANEP desde 2015.<br>Autora de 4 libros y más de 50 publicaciones científicas:<br>https://scholar.google.es/citations?user=E_YL2pkAAAAJ&amp;hl=es</p> <p><br><strong>María Catalina Cruz González</strong><br>Comunicadora Audiovisual y Multimedios de la Universidad de La Sabana con énfasis en Investigación y Análisis Audiovisual y Planeación y Ejecución de Negocios Audiovisuales. Cuenta con diplomados en Dirección de Arte para Cine y Televisión, Fotografía con Técnicas Avanzadas, Habilidades para la mejora personal y el sentido humano de la educación, Desarrollo docente y crecimiento personal, La Tecnología educativa como estrategia para el aseguramiento del proceso de aprendizaje y cursos en Currículo del Editor y Narrativas Inmersivas. Actualmente, es docente e investigadora de la Universidad de La Sabana y coordina el Semillero de Investigación Observatorio de Medios de la Facultad de Comunicación. Es Editora Asociada de la Revista Palabra Clave, ha participado como Directora de Arte en proyectos audiovisuales como Dummy Up, cortometraje galardonado en el Film One Fest 2019, con el premio Judges Choice Awards y ha sido Jefe de Hospitalidad del Festival Internacional Audiovisual FIAfest desde el año 2018.</p> <p><br><strong>Rafael Marfil Carmona</strong><br>Rafael Marfil-Carmona es doctor en Educación Artística (2015) y en Comunicación Audiovisual y Publicidad (2017) por la Universidad de Granada. Licenciado en Comunicación Audiovisual por la Universidad de Málaga y máster en Artes Visuales y Educación, es profesor ayudante doctor en la Facultad de Ciencias de la Educación y subdirector del Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal. Miembro, entre otros colectivos, del Grupo Comunicar, Icono 14 y la Red Interuniversitaria Euroamericana Alfamed, además de ser colaborador del grupo de investigación GICID, de la Universidad de Zaragoza. En el ámbito profesional no docente ha trabajado, desde 1996, en prensa, televisión y comunicación corporativa. Su línea investigadora se centra en el análisis y la didáctica de las artes visuales y audiovisuales, así como la Educación Mediática y Artística, la fotografía, el cine, la publicidad, la Narrativa Audiovisual y la Cultura Digital. Su web es Imaginado.es</p> Coordinadores: Dra. Nekane Parejo Dra. María Catalina Cruz González Dr. Rafael Marfil Carmona Derechos de autor 2021 Revista de Comunicación de la SEECI 2021-07-29 2021-07-29 Las redes sociales digitales como espacio para ser otro: una discusión teórica https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/639 <p>La investigación analiza la aplicación de nuevos conceptos como <em>campo de sentido</em>de Marcus Gabriel (2019), <em>simulacro</em>de Jean Baudrillard (2010) y <em>positivización</em>Byung-Chul Han (2018ª) a las investigaciones relacionadas con la participación de los individuos en el espacio digital. La investigación pretende ampliar el abordaje teórico de estos temas más allá de análisis psicosociales pretendiendo una reflexión fenomenológica que permita indagar ¿Quién es el hombre frente a la pantalla? y ¿Cómo comprender su actuar y sus múltiples facetas en sus redes sociales digitales? Para anclar los conceptos, se hace un breve análisis tomando dos acontecimientos de usurios suplantados en las redes sociales. Finalmente, se plantea la necesidad de que el estudio de los fenómenos de redes digitales se desliguen de áreas de estudio tradicionales que corresponden a otras reflexiones sociales, permitiendo pensar estas problematicas desde nuevos conceptos que den una mirada más allá de la operatividad productiva de Internet y profundicen en el cambio antropológico que están generando a través de la positivización, lo espectacular y la modificación de la imagen y semejanza de lo que quisiera ver cada internauta de si mismo.</p> Andrés Fernando Orozco Macias Derechos de autor 2021 Revista de Comunicación de la SEECI 2021-04-10 2021-04-10 1 17 10.15198/seeci.2021.54.e639 Schoology: plataforma web capaz de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el nivel educativo superior https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/645 <p>El objetivo de esta investigación cuantitativa y cualitativa es analizar el impacto de Schoology en la asignatura Taller de Investigación, durante la creación de un artículo científico considerando la ciencia de datos. Schoology es una plataforma web gratuita que permite la creación y difusión de los contenidos de los cursos, el diseño de las lecciones, la comunicación entre los participantes y la evaluación de las actividades escolares. La muestra está compuesta por 27 estudiantes que cursaron las Licenciaturas en Administración, Comercio, Contaduría y Mercadotecnia en una universidad privada de la Ciudad de México durante el ciclo escolar 2017. Los resultados del aprendizaje automático (regresión lineal) indican que la facilidad de uso y la interacción en esta plataforma influyen positivamente la comunicación, la colaboración y el rol activo de los estudiantes, durante la creación del artículo científico. La ciencia de datos identifica 6 modelos predictivos sobre el uso de Schoology en el campo educativo. El enfoque cualitativo indica que sus foros de discusión tienen un papel fundamental durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. Además, las ventajas de Schoology son la entrega de las tareas en la plataforma, realización de evaluaciones online y consulta de la información de los cursos en cualquier momento y lugar. Por último, los docentes tienen la oportunidad de construir nuevos espacios virtuales educativos por medio de Schoology.</p> Ricardo-Adán Salas-Rueda Carlos-Alberto Jiménez-Bandala Clara Alvarado-Zamorano Derechos de autor 2021 Revista de Comunicación de la SEECI 2021-04-10 2021-04-10 19 41 10.15198/seeci.2021.54.e645 Dimensiones motivacionales en Facebook en estudiantes y trabajadores universitarios del Ecuador https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/656 <p><span lang="ES">Conocer los usos y gratificaciones que los individuos hacen de Facebook es importante para saber por qué la utilizan y cómo debería proceder el marketing empresarial. Esta investigación se centra en analizar las posibles dimensiones motivacionales y su relación con la satisfacción y uso de la plataforma. Se suministró un cuestionario a 214 estudiantes de 7 carreras distintas y 50 trabajadores de la Universidad Técnica de Ambato (Ecuador). El análisis factorial y correlacional mostraron diversos componentes en función de la edad, así como relaciones con el grado de satisfacción o el tiempo de conexión. Los resultados indicaron diferencias estadísticamente significativas entre los usos que hacen los estudiantes en comparación con los trabajadores, así como también discrepancias en función del género y la edad. Las conclusiones conducen a un estudio más profundo y longitudinal de la plataforma, proponiendo nuevas vías de investigación, así como diferentes reflexiones sobre los usos y repercusiones que este sitio de red social tiene cada día en la vida de millones de personas.</span></p> Álvaro Jiménez-Sánchez Eliza Carolina Vayas Ruiz Derechos de autor 2021 Revista de Comunicación de la SEECI 2021-04-10 2021-04-10 43 63 10.15198/seeci.2021.54.e656 . https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/734 <p>.</p> . Derechos de autor 2021 Revista de Comunicación de la SEECI 2021-08-18 2021-08-18 Desafíos feministas. Temas y tramas para pensar en un mundo en crisis https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/690 Jonattan Rodríguez Hernández Derechos de autor 2021 Revista de Comunicación de la SEECI 2021-04-10 2021-04-10 1 3 10.15198/seeci.2021.54.e690