GAETA GONZÁLEZ, M. L. La implicación docente en los procesos de autorregulación del aprendizaje: una revisión sistemática. Revista de Comunicación de la SEECI, [S. l.], n. 35E, p. 74–81, 2014. DOI: 10.15198/seeci.2014.35E.74-81. Disponível em: https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/294. Acesso em: 7 may. 2024.