TY - JOUR AU - Michailoff Calvo, Elizabeth AU - Grossmann Zamora, Ana Teresa AU - Briceño Marcano, Milagros PY - 2023/01/02 Y2 - 2024/03/28 TI - El conocimiento y aplicación de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones de los docentes de educación inicial de una selección de colegios privados del estado Miranda, Venezuela JF - Revista de Comunicación de la SEECI JA - SEECI VL - 56 IS - SE - Artículos de Investigación DO - 10.15198/seeci.2023.56.e815 UR - https://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/815 SP - 49-66 AB - <p><span style="font-weight: 400;">El presente trabajo tuvo como objetivo principal analizar el nivel de conocimiento, aplicación y disposición ante las Tecnologías de la Información y Comunicación en los docentes del nivel de Educación Inicial de una selección de colegios privados. Se plantearon tres objetivos específicos </span><span style="font-weight: 400;">referidos a indagar el conocimiento que tienen los docentes acerca del uso de las TIC, conocer las herramientas tecnológicas que aplican los docentes con los niños y describir las estrategias didácticas utilizadas vinculadas con la tecnología. </span><span style="font-weight: 400;">Por otro lado, la metodología empleada fue de enfoque mixto de diseño no experimental. La recolección de datos se realizó por medio de tres instrumentos: un cuestionario dirigido a todos los docentes de educación inicial, una entrevista dirigida a una selección de los docentes del nivel inicial y una entrevista dirigida a los directivos o coordinadores de los 7 colegios privados del estado Miranda. Los datos recolectados mediante cada uno de los instrumentos, </span><span style="font-weight: 400;">fueron categorizados y graficados, para posteriormente ser analizados a través de un proceso de triangulación. Los principales resultados estuvieron vinculados en cómo se percibe la tecnología como un aliado que beneficia y apoya al proceso de enseñanza, en su mayoría los docentes tienen un nivel medio en conocimientos tecnológicos, desean continuar formándose en esta materia y por último tanto los centros educativos como sus equipos docentes ven las TIC como una oportunidad de cambio y desarrollo.</span></p> ER -